發(fā)布時間:2024-04-09 14:46:31來源:有考網(wǎng)綜合
智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務,借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力。
機器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學習過程,從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享,學生在整個過程中會學習到如何解決一個未知問題的能力;智能機器人課程教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
智能機器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無窮多的結果,這一過程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。機器人編程沒有所謂的標準答案,完成要求即可,因此,不會限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
機器人編程課程每節(jié)課都會有一個實物作品,恰當好處的吻合了孩子的好奇心。使孩子有興趣、有激情、有自信。 除了上面我們所提到的能力的培養(yǎng)之外,學習智能機器人編程還可以助力學習。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。經(jīng)過多年的積累,童程童美砥礪奮進,載譽前行,在少兒編程領域中有積極的影響。
南寧機器人編程培訓推薦哪家?小編為您推薦童程童美。在孩子開始編碼之前,必須告訴他們不要在沒有任何設計的情況下開始編碼,如果編寫的代碼沒有提前設計好,它將會不斷的進行修改。好的代碼應該像一首好詩一樣,簡潔明了、流暢。當然,沒有能力和良好習慣的支持,這是不可能做到的。因此,必須讓孩子知道自己不是在為機器寫代碼,而是為將來的自己寫代碼。
童程童美智能機器人編程
招生對象:小、初、高中學生,年齡6-18歲
培訓時間:滾動開班,隨到隨學
教學目的:將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識
課程介紹:
機器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識,增強孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學習過程,從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享,學生在整個過程中會學習到如何解決一個未知問題的能力。
機器人編程教育對孩子有什么好處
1.塑造孩子的編程思維
對于學機器人編程教育的孩子來說,較重要的是塑造孩子的"編程思維",而不是精通特定的編程語言。
從很多方面來說,學習任何一種編程語言都不是較重要的事情。孩子們通過學習一種編程語言來創(chuàng)造編程思維,通過這種思維,學習任何一種新的編程語言都會容易得多。機器人編程課程主要是通過一個生動的圖形編程界面來教學,為孩子今后的編程興趣奠定了堅實的基礎。
2.培養(yǎng)邏輯思維能力
邏輯編程是學習機器人編程的一個非常重要環(huán)節(jié)。機器人是通過一套嚴格的程序設計來實現(xiàn)設計者的要求的。
因此,只有經(jīng)過嚴謹細致的思考,才能寫出一套合適的編程程序,才能實現(xiàn)自己的想法,使機器人能夠按照自己的意愿行事,這種邏輯思維能力對孩子的智能發(fā)展非常重要,是機器人編程教育中較重要的能力培養(yǎng),學習機器人的邏輯編程軟件不是學習難以理解的代碼,而是以生動的圖形界面來教學,更容易培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
3.培養(yǎng)抽象思維能力
機器人編程學習包含多種功能類型的原始結構零件,這些零件可以形成各種簡單或復雜的功能機械結構。
當孩子學習機器人時,通過自己的學習和搭建,不僅可以了解大量的物理、數(shù)學、機械結構、工程結構知識,培養(yǎng)孩子的空間意識,而且還能極大地提高孩子空間想象的抽象思維能力。
4.培養(yǎng)孩子的動手能力
加強動手能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子智力開發(fā)的重點。機器人編程學習是一個完全由自己搭建、編程、調(diào)試、操作和運行的過程。
與其它教育方式相比,孩子動手能力的培養(yǎng)更全面、更豐富、更有趣。受到孩子們的喜愛,是培養(yǎng)孩子動手能力的較佳途徑之一。
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