天津機(jī)器人編程培訓(xùn)哪家好

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樂(lè)博樂(lè)博簡(jiǎn)介

樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

關(guān)于師資的挑選

做少兒編程教育對(duì)教師的要求不低：既需求懂編程，也需求了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。

少兒編程教師招聘要求來(lái)看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，師范類(lèi)、教育技能學(xué)、理科等相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，較好熟悉C言語(yǔ)/Scratch，具有一定的教育才干，能學(xué)習(xí)新的技能。

抱負(fù)很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育訓(xùn)練品類(lèi)開(kāi)展初期都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教育的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真實(shí)的從業(yè)者或許既不明白教育又不明白編程，空有一腔好奇心和熱心，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。許多組織師資力氣不正規(guī)，只能要求教師熟悉課件即可，90%的教師都是新手。

關(guān)于線上還是線下

現(xiàn)在，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的方式，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。

線上授課的時(shí)刻和地址相對(duì)靈活，在家打開(kāi)電腦就能上，省去接送的繁瑣。少兒編程線上班一個(gè)教師帶的學(xué)生不太多，采取一對(duì)一、小班課、微課等形式。

少兒編程線下授課對(duì)時(shí)刻地址有要求，但實(shí)在場(chǎng)景能讓教師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教育也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

當(dāng)然，線上線下沒(méi)有哪個(gè)更好，挑選哪一種，較重要的是看自家孩子的自制力，還有家長(zhǎng)的時(shí)刻安排。

不過(guò)呢，年紀(jì)過(guò)低的小朋友較好挑選線下，由于他們專(zhuān)注力和自制力較差，在電腦前規(guī)規(guī)矩矩坐半小時(shí)都很難，更別說(shuō)聽(tīng)課了，線上課程容易失掉興趣。