可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
發(fā)布時間:2024-05-08 16:13:53來源:有考網(wǎng)綜合
機器人編程為使機器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動作順序描述。機器人運動和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制,常見的編制方法有兩種,示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn),可以通過示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實現(xiàn)。由于示教方式實用性強,操作簡便,因此大部分機器人都采用這種方式。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,將科技啟蒙教育更改至小學(xué)一年級,2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》。
數(shù)字時代已來臨,中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。
編程融合多領(lǐng)域知識,孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識涵蓋自然科學(xué)、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。
童程童美有什么優(yōu)勢?
課程設(shè)計精細(xì)豐富,不僅涉及到搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
課程覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡層段設(shè)定的課程內(nèi)容。
官方合作機構(gòu),WRO世界青少年機器人奧林匹克競賽單位,使用樂高指定官方教具。
FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機器人競賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)和大賽指導(dǎo)經(jīng)驗。
周全的考核體系,每課一評、每月展示、季度能力評價,隨時了解孩子上課情況。
童程童美
北京暑假機器人編程興趣班哪家好?小編為您推薦童程童美。對編程學(xué)習(xí)的重視成為了自然而然的延伸。編程不僅是實現(xiàn)人工智能的基礎(chǔ)技能,更是一種訓(xùn)練邏輯思維、解決問題能力的有效手段。通過編程教育,孩子們不僅可以學(xué)會如何控制機器,更重要的是,他們可以學(xué)會如何與機器合作,創(chuàng)造出新的解決方案。因此,編程不僅是孩子們適應(yīng)未來社會的需要,更是他們在未來人工智能環(huán)境中取得成功的關(guān)鍵所在。
童程童美智能機器人編程課程
【課程對象】:
小學(xué)1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,年齡6-18歲。
【課程優(yōu)勢】:
課程內(nèi)容設(shè)置豐富,設(shè)計多學(xué)科的學(xué)習(xí);課程體系合理科學(xué),根據(jù)年齡段進(jìn)行學(xué)習(xí);課程體系合理科學(xué),根據(jù)年齡段進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【課程目標(biāo)】:
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識。
未來我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些能力
在未來的人工智能環(huán)境中,少兒教育的重點應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)孩子們適應(yīng)和利用這一技術(shù)變革的能力,為了做到這一點,教育不僅需要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),更應(yīng)側(cè)重于以下幾個方面的能力培養(yǎng):
1. 創(chuàng)新思維能力:在人工智能時代,機器可以處理許多重復(fù)性和邏輯性強的任務(wù)。因此,創(chuàng)新思維的培養(yǎng)變得尤為重要,它可以幫助孩子們在未來解決那些機器難以應(yīng)對的復(fù)雜問題,這樣才能增加不被機器所替代。
2. 問題解決能力:與創(chuàng)新思維相輔相成,問題解決能力的培養(yǎng)能夠使孩子們學(xué)會如何分析問題、尋找問題的根源,以及設(shè)計和實施解決方案,這在與人工智能互動和合作時尤為重要。即使是同樣地使用ChatGPT,不同的人提問方式不同也會得到不同的答案,會分析問題、解決問題的人將能利用ChatGPT獲得更優(yōu)質(zhì)的答案。
3. 數(shù)字素養(yǎng):理解數(shù)字世界的運作方式,包括數(shù)據(jù)的收集、分析和解讀,是在人工智能環(huán)境中生存和成功的關(guān)鍵。數(shù)字素養(yǎng)不僅僅是能夠使用技術(shù),更重要的是理解技術(shù)背后的原理和邏輯。
4. 倫理和社會責(zé)任感:隨著人工智能技術(shù)的普及,對倫理和社會責(zé)任的關(guān)注也在增加。培養(yǎng)孩子們的倫理意識和社會責(zé)任感,可以幫助他們在未來的人工智能社會中作出負(fù)責(zé)任的決策。
在強調(diào)以上能力的同時,對編程學(xué)習(xí)的重視成為了自然而然的延伸——編程不僅是實現(xiàn)人工智能的基礎(chǔ)技能,更是一種訓(xùn)練邏輯思維、解決問題能力的有效手段。通過編程教育,孩子們不僅可以學(xué)會如何控制機器,更重要的是,他們可以學(xué)會如何與機器合作,創(chuàng)造出新的解決方案。
因此,編程不僅是孩子們適應(yīng)未來社會的需要,更是他們在未來人工智能環(huán)境中取得成功的關(guān)鍵所在。
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