北京機(jī)器人編程班哪家可靠

發(fā)布時(shí)間:2024-05-15 17:34:44來(lái)源：有考網(wǎng)綜合

學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

UARO課程對(duì)孩子的好處

激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

使用特殊的螺栓和螺母，讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人。
聽(tīng)話并且聰明的好伙伴

運(yùn)用無(wú)線遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機(jī)器人聽(tīng)孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在，從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
提升邏輯思維的好學(xué)具

通過(guò)獲得專利的編碼版，不用電腦，就可以設(shè)定機(jī)器人的程序。配套使用的編碼積木，更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯，讓孩子愛(ài)不釋手。

課程特色

容易上手、可觸摸的程序

就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子理解抽象程序概念的時(shí)候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過(guò)編板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)層面去感知程序。
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深受孩子喜愛(ài)的卡通編碼形象

通過(guò)各種可愛(ài)的卡通形象，建立與程序指令一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。
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在這里孩子能收獲到什么

協(xié)調(diào)能力

練習(xí)大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
程序概念

運(yùn)用遙控器和CPU，指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來(lái)。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。
設(shè)定程序

通過(guò)編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。
設(shè)計(jì)程序

設(shè)計(jì)程序，用更多的編碼積木，豐富機(jī)器人編碼功能。通過(guò)PAD或者手機(jī)APP，給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。

校區(qū)環(huán)境

樂(lè)博樂(lè)博課程理念

核心素養(yǎng)——追求

培養(yǎng)公民面向未來(lái)、勝任未來(lái)的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求。
盛通教育研究院——構(gòu)建

盛通教育研究院結(jié)合國(guó)際21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國(guó)青少年科技學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”。
3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

樂(lè)博樂(lè)博，課程主要致力于幫助孩子們提升其抽象邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造力。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色課程及研究成果，從而保障培訓(xùn)課程效果，為孩子們提供高品質(zhì)的探索、求知、創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)。線上線下相結(jié)合，根據(jù)孩子的業(yè)余時(shí)間安排可以一對(duì)一在線學(xué)習(xí)，讓孩子在樂(lè)博實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

盤點(diǎn)中學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目有哪些？

第1個(gè)，全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽。硬件方面有單面機(jī)創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽以及機(jī)器人綜合挑戰(zhàn)賽。具體的比賽項(xiàng)目還是得看今年公布的參賽說(shuō)明了。

盤點(diǎn)中學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目有哪些？

全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽

第二個(gè)，全國(guó)中學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽，也就是NOC。這個(gè)比賽中，機(jī)器人的項(xiàng)目也是挺多的，比如人形機(jī)器人任務(wù)挑戰(zhàn)，模塊化機(jī)器人競(jìng)技，機(jī)器人工程任務(wù)挑戰(zhàn)等等。

全國(guó)中學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與時(shí)間大賽

第三個(gè)，世界機(jī)器人大賽，簡(jiǎn)稱WRC。連續(xù)入圍了教育部辦公廳公布的面向中學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單。包含機(jī)器人賽項(xiàng)，共融機(jī)器人挑戰(zhàn)賽，BCI腦控機(jī)器人大賽、空間機(jī)器人大賽、機(jī)器人應(yīng)用大賽、青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽。

世界機(jī)器人大賽

第四個(gè)，少年硅谷-全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽。這里面智能機(jī)器人競(jìng)技項(xiàng)目就有四項(xiàng)。包括極速救援挑戰(zhàn)賽、無(wú)人機(jī)非控創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽智能機(jī)器人深空探索挑戰(zhàn)賽和創(chuàng)意機(jī)器人競(jìng)技挑戰(zhàn)賽，參賽項(xiàng)目還是挺多的。

全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽

還有一個(gè)機(jī)器人比賽-中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱CARC。2020年入選過(guò)教育部白名單賽事。由中國(guó)科協(xié)和承辦省人民政府共同主辦，雖然近幾年沒(méi)有入選上教育部白名單賽事，但是賽事度和含金量還是比較高的。

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