蘇州學(xué)機(jī)器人編程課程去哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

蘇州學(xué)機(jī)器人編程課程去哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?蘇州童程童美作為一個(gè)可靠的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為3-18歲這個(gè)年齡段的孩子提供可以全面覆蓋的課程體系，有著啟蒙Scratch編程到Python編程，樂(lè)高機(jī)器人編程，以及信息學(xué)奧賽編程，可以滿足這個(gè)年段間，幼兒到高中生階段的所有孩子關(guān)于編程的學(xué)習(xí)需求。

童程童美智能機(jī)器人編程課程

【課程對(duì)象】：

1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡6-18歲。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

課程內(nèi)容設(shè)置豐富，設(shè)計(jì)多的學(xué)習(xí);課程體系合理科學(xué)，根據(jù)年齡段進(jìn)行學(xué)習(xí);課程體系合理科學(xué)，根據(jù)年齡段進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【課程目標(biāo)】：

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多知識(shí)。

學(xué)編程好還是機(jī)器人編程好?

現(xiàn)在的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方面也可以說(shuō)相當(dāng)?shù)哪托牡?，他們?huì)給孩子選擇一些能夠有利于孩子成長(zhǎng)的課程，就拿現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)想要孩子去學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的課程來(lái)說(shuō)，有的家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)編程好還是機(jī)器人編程好并不是很清楚，今天我們就一起來(lái)了解一下學(xué)編程好還是機(jī)器人編程好?

首先，從知識(shí)范圍來(lái)看，少兒編程屬于純軟件教學(xué)，注重編程邏輯能力的培養(yǎng)，這對(duì)孩子的邏輯推理和思維能力要求很高。機(jī)器人教育注重硬件和軟件的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)物理、數(shù)學(xué)、生物、歷史等多的綜合應(yīng)用，對(duì)孩子綜合素質(zhì)的提高有很大的作用。

從學(xué)習(xí)方向的角度，少兒編程努力探索編程語(yǔ)言的本質(zhì)，逐層打開(kāi)模塊，學(xué)習(xí)模塊的核心邏輯、算法、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。機(jī)器人教育通過(guò)調(diào)用編程模塊指令使機(jī)器移動(dòng)。

通常，需要編程的模塊已經(jīng)寫好并存儲(chǔ)在模塊中，孩子所做的只是將模塊以不同的方式拼接在一起。

從能力培養(yǎng)的角度來(lái)看，少兒編程可以幫助孩子掌握代碼技巧，搭建起與機(jī)器溝通的橋梁，用新的思維方式分析、解決問(wèn)題。而機(jī)器人教育的主要目的是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，尤其注重工程思維的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

雖然少兒編程和機(jī)器人關(guān)注的焦點(diǎn)不同，并不意味著它們沒(méi)有重疊。實(shí)際上從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃來(lái)講，機(jī)器人編程培訓(xùn)項(xiàng)目才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。