福州EV3機(jī)器人編程培訓(xùn)班哪家實(shí)力強(qiáng)

童程童美課程借助EV3教具，從基礎(chǔ)到高階分別結(jié)合模塊化、AppInventor編程 工具以及Python代碼編程，引導(dǎo)學(xué)員挑戰(zhàn)復(fù)雜機(jī)械結(jié)構(gòu)和智能程序，實(shí)現(xiàn)專業(yè)編程知識(shí)應(yīng)用，向人工智能進(jìn)階!

四大課程特色

理解底層邏輯

難度螺旋上升助力理解底層邏輯 借助EV3教具，從基礎(chǔ)到高階分別結(jié)合模塊化、AppInventor編程 工具以及Python代碼編程，通過(guò)越來(lái)越智能的程序控制機(jī)器人，探索理解人工智能奧秘 01相較于WEDO，所學(xué)機(jī)械結(jié)構(gòu)更復(fù)雜程序更智能 02逐漸解碼機(jī)器人底層邏輯，與機(jī)器人“對(duì)話” 03助于向Python代碼編程銜接過(guò)渡。

人機(jī)交互思維

助力理解與機(jī)器人“對(duì)話”的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，培養(yǎng)人機(jī)交互的思維與能力;在程序設(shè)計(jì)和調(diào)試中,培養(yǎng)分析設(shè)計(jì)、應(yīng)變抗挫及解決問(wèn)題等能力。 01在人機(jī)交互中，培養(yǎng)與機(jī)器人“對(duì)話”技能 02培養(yǎng)科技創(chuàng)新素養(yǎng) 03培養(yǎng)面向未來(lái)的思維與能力。

多學(xué)科融合

涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等知識(shí)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，有助于各領(lǐng)域相互補(bǔ)充、共同發(fā)展 01培養(yǎng)自身跨領(lǐng)域融合發(fā)展能力 02培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)、信息意識(shí) 03多元知識(shí)融合，促進(jìn)學(xué)習(xí)提升。

挑戰(zhàn)式教學(xué)

在PBL項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ).上，階段性開展挑戰(zhàn)式教學(xué)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)。 01助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)中點(diǎn)亮夢(mèng)想 02培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競(jìng)技精神!

EV3少兒編程優(yōu)勢(shì)

1、直觀易學(xué)的圖形化編程界面：

EV3編程軟件提供了直觀易學(xué)的圖形化編程界面，使孩子們能夠通過(guò)拖拽和連接“積木塊”的方式來(lái)編寫程序，無(wú)需掌握復(fù)雜的編程語(yǔ)法。這種學(xué)習(xí)方式降低了編程的門檻，讓初學(xué)者更容易上手。

2、實(shí)踐性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

EV3編程不僅僅是坐在電腦前編寫代碼，孩子們還需要?jiǎng)邮謽?gòu)建自己的機(jī)器人，并將編寫的程序應(yīng)用到機(jī)器人上。這種實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。

3、跨學(xué)科融合，促進(jìn)多面發(fā)展：

EV3少兒編程涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理、工程和技術(shù)等。孩子們?cè)诰幊踢^(guò)程中需要運(yùn)用這些學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。此外，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成編程項(xiàng)目，還能提升孩子們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。