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淄博宏程國際童程童美少兒編程培訓
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淄博機器人編程班哪家教學出色

發(fā)布時間:2024-07-11 11:27:28來源:有考網綜合

智能機器人編程課程,采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。

為什么學習智能機器人編程?
拓寬眼界
可參加機器人奧林匹克競賽;提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力;玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
知識拓展
多學科相融,涵蓋物理、數(shù)學等;開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結合孩子天性,更好的發(fā)揮自我能力。
綜合素質
團隊合作意識以及想象力和動手能力的培養(yǎng);主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。
教學目標與方式
  • 教學目標

    根據挑戰(zhàn)任務,借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。

  • 教學方式

    智能機器人編程課程,采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中能提高孩子的成就感與自信。

實戰(zhàn)教學貫穿課程
01
體系完善

SPIKE每階段的知識內容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。

02
軟硬結合

硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。

03
內容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。

04
PBL項目培養(yǎng)

內容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。

05
CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

招生簡章
課程階段 系列 內容
SPIKE啟蒙L1 機器人編程基礎 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。
SPIKE啟蒙L2 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
SPIKE基礎
 
機器人編程進階 使用樂高SPIKE教具,結合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
SPIKE進階
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的經典項目,鍛煉學生的實戰(zhàn)能力。
 
SPIKE精進
以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數(shù)據類型、程序結構及函數(shù)等相關知識,并通過數(shù)據結構和算法的應用,得出解決問題的較優(yōu)方案。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

淄博機器人編程班哪家教學出色?淄博童程童美開設課程有智能機器人、Scratch編程、少兒圖形化編程、Python人工智能編程、C++、信息學奧賽、科技特長生編程等課程!可滿足從兒童到高中不同年齡段孩子的學習需求。

機器人編程分為哪三個階段?

一階段:創(chuàng)意啟蒙

這個階段的課程主要是針對3~6歲的兒童,這個年齡段的兒童對于周圍的世界充滿了好奇。因此我們主要是使用樂高和積木類似于這種可以開發(fā)思維的,設定符合這個年齡段兒童的情景,讓孩子通過外形模擬或者機械傳動,搭建作品。例如,搭建一個小火車,孩子在搭建的過程中對火車這個概念會有一定的了解等。

這個階段主要是帶孩子學習相關百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期。鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力的課程。

二階段:機器人編程

學習初級的機器人編程,不僅僅是基于機器人的搭建,而且還需要學習簡單的編程,編程程序,讓機器人動起來,課程中我們主要使用的是WeDo編程和EV3編程。

例如,我們提到的掃地機器人,孩子們首先利用樂高來搭建一個機器人,然后利用電腦,給搭建好的機器人編寫程序。從而讓它能夠實現(xiàn)遇到臟的東西就可以自動打掃的功能。

在學習過程中,孩子們可以將自己腦海中的創(chuàng)意或者想法變成實物。而且還會涉及到物理、數(shù)學、科學等知識,鍛煉孩子多方面的能力,提升孩子的綜合素質。

第三階段:人工智能

對機器人有了一定的了解之后,如果孩子對機器人感興趣??梢詫W習高層次的機器人——人工智能,由于這個課程比較難,因此這個課程針對的是12~18歲的初高中生。有了一定的知識儲備,而且擁有更強的理解能力和思考能力,這個階段主要是學習人形機器人。是基于ARM、Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,基于C++開發(fā)語言識別、語言合成、語義理解、人臉識別、路徑規(guī)劃等的人工智能的學習。

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