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哈爾濱南崗區(qū)凱德童程童美少兒編程培訓(xùn)
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哈爾濱機(jī)器人編程興趣班哪家受歡迎

發(fā)布時(shí)間:2024-07-19 08:37:35來源:有考網(wǎng)綜合

智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識。

為什么學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程?
拓寬眼界
可參加機(jī)器人奧林匹克競賽;提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力;玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
知識拓展
多學(xué)科相融,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等;開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我能力。
綜合素質(zhì)
團(tuán)隊(duì)合作意識以及想象力和動手能力的培養(yǎng);主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
教學(xué)目標(biāo)與方式
  • 教學(xué)目標(biāo)

    根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識。

  • 教學(xué)方式

    智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中能提高孩子的成就感與自信。

實(shí)戰(zhàn)教學(xué)貫穿課程
01
體系完善

SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長需求。

02
軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構(gòu)能力。

03
內(nèi)容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn),將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入。

04
PBL項(xiàng)目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題,極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。

05
CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

招生簡章
課程階段 系列 內(nèi)容
SPIKE啟蒙L1 機(jī)器人編程基礎(chǔ) 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。
SPIKE啟蒙L2 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機(jī)交互的奧妙,助力孩子成為編程小達(dá)人。
SPIKE基礎(chǔ)
 
機(jī)器人編程進(jìn)階 使用樂高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
SPIKE進(jìn)階
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
 
SPIKE精進(jìn)
以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識,并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的較優(yōu)方案。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,塑造孩子的編程思維,鍛煉專注力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,通過競賽有利于,學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程離不開教育機(jī)構(gòu),小編推薦童程童美機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)開設(shè)課程有智能機(jī)器人、Python人工智能編程、少兒圖形化編程、C++、信息學(xué)奧賽、科技特長生、編程等課程,可滿足從兒童到高中不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求。

1年級

weDo機(jī)器人編程

搭建簡單的機(jī)械結(jié)構(gòu),例如:齒輪傳動、連桿結(jié)構(gòu),同時(shí)學(xué)習(xí)常用的編程模塊,以生動有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘。

2-6年級

樂高機(jī)器人編程

從簡單的嚙合傳動到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu),從簡單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識,幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。

初中生

人工智能基礎(chǔ)

基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人,使用C++語言編程。

高中生

人工智能進(jìn)階

基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,基于C++,開發(fā)語音識別、語音合成、人臉識別、路徑規(guī)劃等人工智能。

學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的好處

1.機(jī)器人編程課程可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

智能機(jī)器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無窮多的結(jié)果,這一過程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。這與我們考試不一樣,每道題都會有標(biāo)準(zhǔn)答案,機(jī)器人編程恰恰相反,沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,只需完成要求即可,因此,不會限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

2.機(jī)器人編程課程可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在我們的印象中,比賽都是個(gè)人的,但機(jī)器人比賽不同,它不是個(gè)人比賽,而是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的比賽,比賽過程中,分工協(xié)作,配合,從而贏得比賽。

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