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天津南開區(qū)南開三馬路樂博樂博少兒編程
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天津有不錯(cuò)的機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

發(fā)布時(shí)間:2022-08-23 15:39:01來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

樂博樂博機(jī)器人教育的積木課程所需要的各個(gè)零部件均為積木模塊,適合于小年齡段的孩子,這個(gè)年齡段的孩子還不能接受中高級(jí)的課程。在孩子逐漸接受積木課程啟蒙的過程中,他們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力,從玩中開發(fā)孩子的思考力和興趣點(diǎn)。

積木課程教學(xué)內(nèi)容
基礎(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)
通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機(jī)器人的興趣。
編程初體驗(yàn)
觀察思考生活中的機(jī)器裝置,通過動(dòng)手搭建、程序編輯,模擬功能,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
模擬現(xiàn)實(shí) &主題任務(wù)
增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡單的編程。開始體會(huì)編程的思維和帶來的樂趣。
 
積木課程特色
課程的結(jié)合
安全保障

采用標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件,無毒無害,安全質(zhì)量有保障!

 
 
能力的提升
組裝搭建

學(xué)生能夠通過套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

 
 
多元化教學(xué)
激發(fā)興趣

學(xué)生在這個(gè)過程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對應(yīng)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。

 
 
OMO模式 用科技賦能教育

OMO教學(xué)服務(wù)

2020年,面對嚴(yán)峻考驗(yàn),樂博樂博加速走向4.0升級(jí),打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。從線下小班課,擴(kuò)展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個(gè)性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每次課后,家長手機(jī)能收到學(xué)情報(bào)告,及時(shí)了解孩子的進(jìn)步情況。課后的練習(xí)或作業(yè),孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū),在社區(qū)和小伙伴一起交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
輔導(dǎo)目標(biāo)
貼心服務(wù)
1 先體驗(yàn)再報(bào)名
樂博樂博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專注編程教育為了方便孩子們體驗(yàn)課程、了解教學(xué)環(huán)境機(jī)構(gòu)支持先體驗(yàn)再報(bào)名。
2 家長可試聽
樂博樂博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面對廣大愛好編程的孩子。為了讓家長更好的了解教學(xué)內(nèi)容,機(jī)構(gòu)支持家長試聽。
3 支持調(diào)換老師
如對機(jī)構(gòu)老師不滿意或者想指定老師教學(xué)的,機(jī)構(gòu)支持調(diào)換老師。
校區(qū)展示
教室
少兒主題教室
書架
 

天津有不錯(cuò)的機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?少兒機(jī)器人編程怎么學(xué)?少兒機(jī)器人的學(xué)習(xí)簡要講就是分為兩個(gè)部分:硬件加軟件。就以哈工科教的課程體系來說,少兒機(jī)器人編程主要分為兩部分。

有不錯(cuò)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

天津樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

構(gòu)建和組裝機(jī)器人,用各種零件組裝成需要的功能部件和造型。

自主研發(fā)配套編程軟件,完成機(jī)器人的編程任務(wù)操作。哈工科教核心團(tuán)隊(duì)針對相關(guān)智能硬件研發(fā)出配套的編程軟件,如積木式編程軟件-DouBao編程軟件,應(yīng)用于micro:bit編程的makecode模塊化編程軟件,應(yīng)用于Arduino開源硬件編程軟件——Arduino,應(yīng)用于創(chuàng)客教育3D打印機(jī)械手的配套軟件——智能機(jī)械手等。

除此以外,家長還可以帶孩子到哈工科教教學(xué)點(diǎn)來參加機(jī)器人編程培訓(xùn),切身體驗(yàn)少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)帶來的好處。給孩子較棒的科技體驗(yàn),讓孩子感受機(jī)器人世界的奇妙

在少兒機(jī)器人編程中,較重要的是學(xué)習(xí)邏輯和培養(yǎng)編程思維。

學(xué)少兒機(jī)器人編程有用嗎

1、少兒機(jī)器人編程課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科,同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

2、少兒機(jī)器人編程課程是針對右腦發(fā)育設(shè)計(jì)的課程,將左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合,讓孩子思維發(fā)散,提高創(chuàng)造力。

3、機(jī)器人編程課程設(shè)計(jì)中加入團(tuán)隊(duì)合作,分析任務(wù)、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手實(shí)踐、反復(fù)試錯(cuò)、現(xiàn)場實(shí)施、答辯論證等環(huán)節(jié),能全方位鍛煉兒童的分析設(shè)計(jì)、應(yīng)變抗挫折、解決問題的能力,幫助孩子構(gòu)建富有競爭力的未來。

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