南京樂博樂博單片機編程課怎么樣

編程能讓孩子以另一種方式展示自己，并建立更強大的信心。在程序的世界里，沒有特定的路徑或正確的答案，孩子可以按照自己的方式解決問題，這能很好地鍛煉獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。接下來一起來看看南京樂博樂博單片機編程課怎么樣?
                          

樂博樂博單片機課程采用標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件，通過單片機課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論;學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動手能力，幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

少兒編程可以訓(xùn)練孩子的能力有：

1.構(gòu)思能力

編程是一種“先寫腳本，后看結(jié)果”的活動，它要求孩子先在頭腦中對結(jié)果進行構(gòu)思和模擬，然后再實際驗證結(jié)果是否與預(yù)期一致。

這是一個“異步”過程，孩子一開始對這種“一切都必須事先考慮”的方法可能會感到不舒服，因為這違背了他們的直覺。

2.邏輯能力

編程需要考慮多種情況，根據(jù)不同的情況做出不同的選擇(分支)，而且各個分支不能重復(fù)，也要避免錯過一個可能造成程序異常的行為。

在邏輯思維中，有一個詞組叫做MECE。意思就是“相互排斥且整體完備”。這是邏輯思維的一個重要原則。

孩子學(xué)習(xí)編程到底可以學(xué)到什么呢？

孩子學(xué)編程，學(xué)習(xí)的是解決問題的思路。

從編程，對于孩子大腦的開發(fā)，對于孩子分解思維、框架思維、抽象思維的提升，是全面且根本性的。當(dāng)孩子遇到問題的時候會將問題分解拆分成幾個小問題或小任務(wù)，再通過框架思維將他們重新組合與分析。在這些前提下孩子又能夠運用抽象思維，觸類旁通舉一反三輕松的解決問題。這種由編程鍛煉的解決問題的思路無論是運用在學(xué)習(xí)上還是將來面對生活上的重大難題與抉擇都是一件有力的武器。

孩子學(xué)編程，學(xué)習(xí)的是錯誤習(xí)慣的改正。

編程是一項需要做得十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，一個錯誤的字母甚至符號都會影響到整個程序的運行。許多小朋友寫完作業(yè)從來不檢查，因此沒少被老師批評。小朋友們在scratch上面拼接好代碼塊之后，每次都會再檢查一遍，因為只要代碼塊有一點不對，運行之后的效果就會達(dá)不到想要的效果。