重慶樂博機(jī)器人編程校區(qū)地址分布

樂博機(jī)器人編程校區(qū)地址分布，有的人學(xué)習(xí)編程是為了找到一份滿意的工作，但是更多的人學(xué)習(xí)編程是為了成為未來世界的創(chuàng)造者和開發(fā)者。芬蘭的長(zhǎng)曾經(jīng)說過掌握編程技能能夠讓你成為未來世界的創(chuàng)造者，而那些不具備編程技能的人智能成為未來世界的享用者，因此學(xué)習(xí)編程對(duì)于孩子們來說是改變未來世界的有力武器。

重慶樂博機(jī)器人編程培訓(xùn)，專注孩子機(jī)器人編程教育，沉浸式教學(xué)，小班制授課，讓孩子從小會(huì)編程、興趣式入學(xué)，簡(jiǎn)單上手，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)智力潛能、量身定制專屬課程，多方面鍛煉到孩子的動(dòng)手能力以及思維能力，樂博樂博機(jī)器人近400家學(xué)習(xí)中心遍布全國，6000+孩子和你一起暢游機(jī)器人編程世界。

少兒編程：

由于信息技術(shù)課程的改革，我們發(fā)現(xiàn)浙江的高考需要考編程(python)，南京重慶等地的及也加大了編程課程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在越來越多的孩子接觸了少兒編程課程，但是少兒編程課程本質(zhì)上只是通過編程這樣的語言或者工具去訓(xùn)練孩子的計(jì)算思維，即：分解、模式識(shí)別、抽象、算法，簡(jiǎn)單來講就是如何更好更的解決一個(gè)問題的方法論，這對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都至關(guān)重要的一種方法論。

"機(jī)器人"是一個(gè)可編程的機(jī)器人，它通過重構(gòu)改變硬件，通過編程改變軟件。它通常由以下幾個(gè)部分組成：

1.基本部件。這就像我們常見的樂高玩具，包含各種形狀的部件，可以拼成不同的形狀，這是機(jī)器人的身體。

2.傳感器和馬達(dá)。傳感器就像機(jī)器人的眼睛和耳朵一樣，用于從外界獲取信息。常用的傳感器有超聲波傳感器獲得速度，光傳感器獲得顏色或反射，觸摸傳感器獲得外部接觸等等。這是機(jī)器人的手、腳、肌肉和關(guān)節(jié)。所有的位置變化都取決于它。

3.控制器。這是機(jī)器人的大腦，它決定機(jī)器人的行為。輸入通過連接傳感器獲得，輸出通過連接電機(jī)控制，程序通過連接到計(jì)算機(jī)注入。此外，控制器還可以接收遙控輸入，也可以有圖像或聲音的輸出。在計(jì)算機(jī)或Pad上編寫程序后，孩子們將其下載到控制器并執(zhí)行。執(zhí)行的程序可以獲取傳感器的輸入數(shù)據(jù)或控制輸出。程序本身使用可視化編程語言，使用起來很容易。

少兒編程與語文

編程提升孩子的語言表達(dá)能力

你可以想象這樣一個(gè)場(chǎng)景，孩子經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的編程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的動(dòng)畫，接下來他會(huì)怎么辦?首先，他會(huì)向自己的父母展示，他會(huì)邊說邊演示，把這個(gè)動(dòng)畫展示給父母看。有小朋友來了，他還會(huì)展示給別的小朋友看。

這個(gè)過程中，其實(shí)孩子不知不覺就鍛煉了表達(dá)力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達(dá)力，而且對(duì)孩子的自信心提升也很有幫助。

編程提高孩子的閱讀理解能力

學(xué)習(xí)編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn)，挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因。就像孩子要學(xué)做一道菜，只知道成品的模樣是不能學(xué)會(huì)的。孩子需要知道步驟，需要準(zhǔn)備材料，還需要了解成菜的條件。

孩子在編程的時(shí)候，首先需要理解編程的目標(biāo)效果。需要讓機(jī)器人行走，那為什么機(jī)器人會(huì)走動(dòng)?需要讓程序完成5位數(shù)計(jì)算，那為什么程序能完成數(shù)學(xué)計(jì)算?只有利用編程知識(shí)，真正地理解目標(biāo)效果，才可能編寫出合格的程序。所以，讓孩子學(xué)習(xí)編程，尤其讓孩子在發(fā)育黃金時(shí)期不斷地理解復(fù)雜程序，有利于提高孩子的理解能力，帶動(dòng)語文學(xué)科的閱讀能力。

編程提升孩子的寫作邏輯思維

老師在教寫作文前，都習(xí)慣讓學(xué)生先確立好一個(gè)寫作大綱，這個(gè)大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫一篇故事為例，動(dòng)筆前孩子要想好故事體裁、主角和配角，以及怎樣設(shè)置一波三折扣人心弦的情節(jié)?

如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭(zhēng)分奪秒的高考語文考試中，被放在較后的作文，可能會(huì)出現(xiàn)前言不搭后語的文章。程序代碼都有很強(qiáng)的因果關(guān)系，一但順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會(huì)無法運(yùn)行。

而在編程的時(shí)候，孩子也會(huì)有同樣的思考——小到每一段代碼的結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。所以，編程是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)順序關(guān)系的學(xué)科，同時(shí)也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動(dòng)語文學(xué)科的寫作能力。