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成都武侯區(qū)新光路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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成都機(jī)器人編程培訓(xùn)哪家正規(guī)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-29 16:13:53來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

目前國(guó)內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒(méi)有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。對(duì)此,樂(lè)博樂(lè)博在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè),專(zhuān)為3-5歲幼兒的啟蒙教育量身設(shè)計(jì)了UARO啟蒙課程。

UARO編碼機(jī)器人
  • UARO適合年齡:3~5歲
  • 1

    UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博較新的機(jī)器人課程體系,針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè),通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。

  • 2

    通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程,是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
產(chǎn)品圖冊(cè)
 
 
UARO機(jī)器人
公司前臺(tái)
 
 
UARO教材
接待區(qū)域
 
 
編碼板與編碼積木
交流區(qū)域
 
 
教學(xué)參考手冊(cè)
文化走廊
樂(lè)博樂(lè)博特色
01課前預(yù)習(xí)
課程多樣化
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙。
02勤記筆記
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線上、線下相結(jié)合。
03鞏固課內(nèi)
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性
直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市,加盟覆蓋110個(gè)城市。
樂(lè)博機(jī)器人教育的環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
樂(lè)博樂(lè)博您身邊的學(xué)習(xí)中心
  • 1

    看到的就是孩子能學(xué)到的 不夸大學(xué)習(xí)效果

  • 2

    每節(jié)課學(xué)情及時(shí)反饋 不忽視任何一個(gè)孩子

  • 3

    先體驗(yàn)再報(bào)名 了解課程 了解教學(xué)環(huán)境

  • 4

    支持家長(zhǎng)試聽(tīng) 了解孩子的體驗(yàn)和獲得

  • 5

    你的老師你做主 對(duì)老師不滿意可指定老師教學(xué)


機(jī)器人的課程是素質(zhì)教育的課程的話,不會(huì)給孩子太大壓力,并且學(xué)好機(jī)器人不僅對(duì)以后的功課有幫助,還能鍛煉他們的邏輯思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、這都是進(jìn)入社會(huì)時(shí)候必須具備的技能,機(jī)器人課程更多的是培養(yǎng)一種健康的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

成都機(jī)器人編程培訓(xùn)哪家正規(guī)?小編為您推薦樂(lè)博樂(lè)博。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育的課程體系為例,機(jī)構(gòu)目前開(kāi)設(shè)了積木搭建課程、單片機(jī)器人課程、人工智能啟蒙課程三個(gè)不同年齡階段的課程,每一個(gè)課程的開(kāi)設(shè)都結(jié)合了不同年齡階段的成長(zhǎng)特點(diǎn),所以制定的課程內(nèi)容非常貼切。

積木課程采用情境引入、科普知識(shí)、主題搭建、創(chuàng)意搭建、編程學(xué)習(xí)、拓展游戲六大基本教學(xué)流程。通過(guò)每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫(xiě)對(duì)應(yīng)的程序,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣。

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人積木課程采用構(gòu)架+積木組合的搭建方式,使用OID編程筆進(jìn)行程序卡片的識(shí)別讀取,包含直流馬達(dá)、LED、旋律板、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線傳感器、RGB LED、聲音傳感器等眾多電子元件。學(xué)生能夠通過(guò)一套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人,充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)意力和空間想象力。

在樂(lè)博樂(lè)博學(xué)習(xí)你能獲得什么?

設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

學(xué)習(xí)新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單編程;體會(huì)編程帶來(lái)的樂(lè)趣。

觀察生活中的機(jī)器裝置,通過(guò)程序編輯,模擬功能等學(xué)習(xí);培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和分析力。

VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽涵蓋各年齡段,分為三個(gè)難度梯度,滿足不同層次需求。

1、VEX IQ挑戰(zhàn)賽面向8-14歲小學(xué)、中學(xué)生。學(xué)生們?cè)诶蠋熍c教練的指導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,運(yùn)用VEX IQ智能平臺(tái),通過(guò)設(shè)計(jì)、搭建和編程創(chuàng)造一個(gè)機(jī)器人,以競(jìng)賽的形式完成工程挑戰(zhàn)。

2、VEX EDR是針對(duì)11-18歲的初中和高中學(xué)生所舉辦。學(xué)生們?cè)诶蠋熍c教練的指導(dǎo)下,在小組中搭建創(chuàng)新機(jī)器人,包含自動(dòng)和手動(dòng)的方式。

3、VEX U面向18歲及以上的大學(xué)生開(kāi)放,每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要搭建兩個(gè)創(chuàng)新型機(jī)器人作為搭檔,在資格賽、淘汰賽和技能挑戰(zhàn)賽中贏取盡可能多的分?jǐn)?shù)。

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