寧波機(jī)器人編程培訓(xùn)哪家靠譜

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樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程介紹

樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件，它適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。學(xué)生在搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，幫助孩子們更好的掌握人工智能時(shí)代所需的計(jì)算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

課程優(yōu)勢(shì)

①自主學(xué)習(xí)制作

課程從較基礎(chǔ)的單片機(jī)模塊講解開(kāi)始。依次學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服馬達(dá))、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無(wú)線(xiàn)電傳感器等)等各種部件的原理、應(yīng)用和編程。

②促進(jìn)頭腦開(kāi)發(fā)

采用無(wú)須焊接的安全回路模塊，無(wú)論何時(shí)都能進(jìn)行分解和組裝。

對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)自然的手部動(dòng)作來(lái)促進(jìn)頭腦開(kāi)發(fā)。

對(duì)于事物的內(nèi)部構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)進(jìn)行理解性學(xué)習(xí)，在組裝過(guò)程中提高空間直覺(jué)能力。

少兒編程課主要學(xué)什么

總的來(lái)說(shuō)，少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程是scratch、appinventer、Python、c++、scratch等，作為入門(mén)課程，主要訓(xùn)練少兒的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，“scratch -python- c++”等少兒編程課程體系已經(jīng)逐漸統(tǒng)一了行業(yè)。編程的意義不是教一種技術(shù)，而是教孩子們一種思維方式。

其實(shí)，少兒編程是一門(mén)非常綜合性的學(xué)科，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更加聰明，還可以提高孩子解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。

更重要的是，通過(guò)一個(gè)一個(gè)地完成項(xiàng)目，孩子們可以感受到團(tuán)隊(duì)合作編程的樂(lè)趣，充滿(mǎn)成就感。讓孩子學(xué)編程，是為孩子的未來(lái)布局。

此外，由于少兒編程教育正處于市場(chǎng)觀(guān)念的培養(yǎng)階段，許多家長(zhǎng)可能仍然認(rèn)為編程就是“寫(xiě)代碼”，認(rèn)為教孩子編程是一種急功近利、立竿見(jiàn)影的行為。

其實(shí)不然，少兒編程從來(lái)不是學(xué)習(xí)技術(shù)，更多的是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力和探索能力，當(dāng)遇到問(wèn)題可以用程序思維去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，形成嚴(yán)謹(jǐn)、集中的思考方式。