發(fā)布時(shí)間:2020-06-03 10:02:49來(lái)源:轉(zhuǎn)載
如果孩子在繪畫(huà)中,把頭發(fā)涂成綠色,你是糾正孩子還是鼓勵(lì)孩子?而此時(shí)你的言行將直接影響到孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。事實(shí)上,對(duì)于兒童繪畫(huà),很多父母在培養(yǎng)和教育上存在一些誤區(qū)。如多數(shù)父母或大人們經(jīng)常以像與不像作為評(píng)判兒童畫(huà)標(biāo)準(zhǔn),并不從兒童獨(dú)特的創(chuàng)造力方面考慮,這會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的繪畫(huà)興趣。
兒童大都有繪畫(huà)的潛能,并非少數(shù)兒童獨(dú)有的能力。因此,兒童不需要教他們?cè)趺串?huà),而是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何自己畫(huà)。中國(guó)少兒美術(shù)教育專(zhuān)家楊景芝曾說(shuō)過(guò),少兒美術(shù)教育是素質(zhì)教育的一部分,但不是藝術(shù)精英教育。家長(zhǎng)們應(yīng)更多地從孩子的興趣出發(fā),在輕松愉快中發(fā)揮孩子的天性和創(chuàng)造力。有些家長(zhǎng)往往在這點(diǎn)上面有誤區(qū),認(rèn)為孩子畫(huà)出的畫(huà)越像才是真正所謂的“好”。畫(huà)的過(guò)程中講究方圓,在色彩上追求光滑細(xì)膩,殊不知這些做法都是錯(cuò)誤的。
專(zhuān)家建議,兒童繪畫(huà)教育的主要目的不是培養(yǎng)小畫(huà)家,而是通過(guò)繪畫(huà)能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性。家長(zhǎng)們應(yīng)該充分尊重孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作的主動(dòng)性和積極性,善意地接納孩子的每個(gè)作品,對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步、閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
當(dāng)兒童拿筆到處亂畫(huà)時(shí),強(qiáng)硬的制止不如給他準(zhǔn)備好顏料、筆和紙,任他盡興涂抹。兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于模仿,家長(zhǎng)和老師常用筆和紙引導(dǎo)他們畫(huà)畫(huà),并對(duì)他們的“作品”給予肯定和鼓勵(lì),兒童的成就感會(huì)促進(jìn)他們對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。
如何評(píng)價(jià)兒童繪畫(huà)
兒童繪畫(huà)不能僅僅停留在像與不像的范疇。所以,小編對(duì)兒童畫(huà)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了更加系統(tǒng)的歸類(lèi):
一是神韻。我看過(guò)土耳其的一個(gè)孩子畫(huà)的一匹煩躁的馬,太傳神了,至今讓我難忘。在繪畫(huà)上,講究神韻很重要。能把精氣神畫(huà)出來(lái)的兒童畫(huà)特別多。
二是意境。我看過(guò)一幅名為《禮拜的行列》的兒童畫(huà):半圓的山坡上有座小教堂,周邊的樹(shù)木是呈輻射狀、開(kāi)放式的,做禮拜的人分為左右兩隊(duì)均勻?qū)ΨQ(chēng)地進(jìn)入教堂,整幅畫(huà)非常有美感。我對(duì)兒童畫(huà)的評(píng)價(jià)是只要畫(huà)面具有美感就有欣賞價(jià)值。為什么很多著名畫(huà)家都要向兒童繪畫(huà)學(xué)習(xí),原因就在此,兒童自身具有審美靈感,并能在瞬間體驗(yàn)中產(chǎn)生美感。沒(méi)有講過(guò)的美學(xué)規(guī)律,為什么會(huì)在兒童畫(huà)中出現(xiàn)呢?白云一朵一朵的排列,南飛的大雁由大到小的排列,這種重復(fù)的規(guī)律、漸次的規(guī)律,老師應(yīng)該不斷地引導(dǎo)、強(qiáng)化。
三是寓意。南京青奧會(huì)舉辦的青少年兒童繪畫(huà)大賽上,有一幅名為《真正的冠軍》的作品是澳大利亞一個(gè)12歲的孩子創(chuàng)作的,畫(huà)的是游泳比賽的冠亞軍選手隔著賽道的繩子拉著手,寓意這才是真正的冠軍。友誼第一、比賽第二的奧運(yùn)精神通過(guò)畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。
四是情趣。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下產(chǎn)生的流行文化對(duì)孩子成長(zhǎng)不利,流行文化在藝術(shù)中是不應(yīng)該作為經(jīng)典被推崇的,很多孩子畫(huà)卡通美少女,我不倡導(dǎo)孩子學(xué)這些,很世俗,也沒(méi)有美感,我主張一開(kāi)始就讓孩子知道什么是經(jīng)典,什么是最好的,當(dāng)然大師的畫(huà)也要有所選擇地給孩子看。兒童的情趣需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),但孩子自己的感覺(jué)也很重要,就好像游泳時(shí)在水里漂浮的感覺(jué)。我就是從這幾個(gè)角度看待兒童畫(huà)的。