怎樣教孩子學(xué)好基本的筆畫(huà)？

學(xué)好基本筆畫(huà)，是學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)工程，應(yīng)該多下功夫。那么該怎么教孩子學(xué)好基本的筆畫(huà)呢?那么現(xiàn)在就一起來(lái)看下面的書(shū)法入門(mén)知識(shí)吧，希望能夠幫到大家。

書(shū)法入門(mén)：基本筆畫(huà)教學(xué)

漢字的基本筆畫(huà)到底有多少，說(shuō)法很多。根據(jù)歷來(lái)的傳說(shuō)，基本筆畫(huà)只有八個(gè)。實(shí)踐證明是正確的。只要小朋友們真正掌握了這八個(gè)基本筆畫(huà)，所有的漢字也就能夠按書(shū)法的要求寫(xiě)出來(lái)。

我們的學(xué)習(xí)是按照歷來(lái)的老規(guī)矩進(jìn)行的，但是多多少少也有些改動(dòng)。歷來(lái)學(xué)習(xí)八個(gè)基本筆畫(huà)，都是先從點(diǎn)畫(huà)開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)畫(huà)比較難寫(xiě)，于是就改為先從橫畫(huà)開(kāi)始。這樣從易到難，效果較好。同時(shí)還將八個(gè)基本筆畫(huà)制成較大的掛圖，使用紅黑兩種顏色。紅色的表示本課節(jié)要學(xué)的筆畫(huà)，并在要學(xué)的基本筆畫(huà)中用虛線(xiàn)標(biāo)出運(yùn)筆路線(xiàn)，再一點(diǎn)就是根據(jù)孩子們心理特點(diǎn)，學(xué)基本筆畫(huà)時(shí)不要學(xué)橫就單寫(xiě)橫，學(xué)豎就單寫(xiě)豎，而是帶著字學(xué)。

1.橫畫(huà)的寫(xiě)法。

橫畫(huà)乍看好像比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于5、6歲的小朋友來(lái)說(shuō)也很不簡(jiǎn)單。一是因?yàn)闄M畫(huà)有幾個(gè)特點(diǎn)，必須把握住;二是要掌握一定的方法才能寫(xiě)得出來(lái);三是孩子第一次動(dòng)手寫(xiě)字，常言說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。橫畫(huà)是第一個(gè)要學(xué)的筆畫(huà)，當(dāng)然也就顯得比較困難，為了讓孩子們盡快地認(rèn)識(shí)和掌握書(shū)寫(xiě)橫畫(huà)的本領(lǐng)，可以把橫畫(huà)分成兩大方面去講。

①首先弄清橫畫(huà)的基本形態(tài)。橫畫(huà)的模樣是什么樣子呢?第一，橫畫(huà)的位置是左稍低右稍高;第二，橫的樣子是方頭圓尾。

②學(xué)會(huì)寫(xiě)橫畫(huà)的運(yùn)筆方法。要寫(xiě)出橫畫(huà)的方頭圓尾來(lái)，就需要正確的運(yùn)筆方法：要逆鋒起筆;接著朝右下方按筆;接著轉(zhuǎn)筆正鋒;接著逆鋒行筆;提筆;朝右下方用力頓筆;轉(zhuǎn)筆收鋒。

為了讓小朋友便于掌握橫畫(huà)的寫(xiě)法我們編了這樣一首歌謠：

寫(xiě)橫畫(huà)，要記牢，左稍低，右稍高，

方頭圓尾要記清，逆鋒下筆要回鋒。

在學(xué)習(xí)橫畫(huà)的時(shí)候，一定要有耐心，多花一些功夫，反復(fù)練，反復(fù)指導(dǎo)。為了避免單調(diào)，不使孩子們覺(jué)得枯燥，不要讓他們一味地寫(xiě)橫，應(yīng)該把要講的筆畫(huà)放到完整的字里去練習(xí)。例如讓孩子們?nèi)?xiě)：一、二、三、王、土等等，雖然開(kāi)始寫(xiě)得很不像樣子，憑著孩子們的新鮮感，出于他們的好奇心，個(gè)個(gè)都能寫(xiě)得很起勁。

在這里值得提出的一點(diǎn)是大人對(duì)孩子們第一次寫(xiě)出來(lái)的字，必須是滿(mǎn)腔熱情的加以鼓勵(lì)：“好!好!真好!”每個(gè)孩子寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)都愿意親自送到老師手里，想聽(tīng)聽(tīng)老師的夸獎(jiǎng)。這時(shí)，老師必須親手把作業(yè)接過(guò)來(lái)，必須表示很喜歡，多多表?yè)P(yáng)，盡量給他懸掛起來(lái)，讓孩子感到高興，受到鼓舞，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)熱情。決不能有半點(diǎn)不耐煩、打擊情緒等表現(xiàn)，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子們的面，把他們交來(lái)的作業(yè)撕掉。

2.豎畫(huà)的寫(xiě)法。

有了寫(xiě)橫畫(huà)的基礎(chǔ)之后，再學(xué)豎畫(huà)就容易多了。關(guān)于豎畫(huà)的基本形態(tài)，我們提出了懸針豎和垂露豎兩種，因?yàn)檫@是兩種最常見(jiàn)的豎畫(huà)。

有人認(rèn)為教小孩主要是讓他們記住一些基本知識(shí)就可以了，不應(yīng)強(qiáng)調(diào)什么理解能力。其實(shí)，這樣認(rèn)為是不對(duì)的，正是因?yàn)閷W(xué)前的孩子理解能力比較低，就更應(yīng)該從這方面啟發(fā)他們，因?yàn)槔斫饽芰σ彩桥囵B(yǎng)出來(lái)的。死記硬背的教學(xué)方法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。當(dāng)我們教孩子們學(xué)寫(xiě)豎畫(huà)的時(shí)候，首先要認(rèn)真地復(fù)習(xí)橫畫(huà)，同時(shí)在復(fù)習(xí)橫畫(huà)的時(shí)候，要不斷地啟發(fā)孩子們多想想：豎畫(huà)和橫畫(huà)的寫(xiě)法有哪些一樣的地方和不一樣的地方?這樣啟發(fā)引導(dǎo)的結(jié)果是孩子們很快就會(huì)做出明確的回答：橫畫(huà)是橫的，豎畫(huà)豎的，豎畫(huà)有一個(gè)是帶尖尾巴的，橫畫(huà)沒(méi)有。再問(wèn)他們有什么一樣的地方，他們說(shuō)：橫畫(huà)、豎畫(huà)寫(xiě)的時(shí)候都要逆筆回鋒。他們還會(huì)說(shuō)垂露豎的樣子差不多就像是把橫畫(huà)豎了過(guò)來(lái)，也是方頭圓尾。這就是聯(lián)想，這就是孩子們?cè)谶\(yùn)用想象力，這也就是他們的理解能力。運(yùn)用這樣的方法來(lái)教育孩子們，讓他們把學(xué)到的東西，前前后后聯(lián)系起來(lái)十分重要，時(shí)間長(zhǎng)了，可以起到舉一反三的作用，達(dá)到事半功倍的效果。這既增加了孩子們的書(shū)法知識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)能力，又開(kāi)發(fā)了他們的智力。

這一節(jié)的歌謠是：

寫(xiě)豎畫(huà)，要記住，有懸針，有垂露。

懸針的尾巴尖又尖，垂露的尾巴圓又圓。

寫(xiě)豎向下先往上，逆筆回鋒不能忘。

在記熟歌謠的基礎(chǔ)上，教師要領(lǐng)著小朋友們按照事先準(zhǔn)備好的講義，認(rèn)真地弄清豎畫(huà)的行筆路線(xiàn)，耐心地講清哪里該逆鋒，哪里該按筆，哪里該正鋒，哪里該行筆，哪里該提筆，哪里該頓筆，哪里該回鋒(收筆)。老師用教棍指點(diǎn)掛圖，讓小朋友們伸直右手，指著掛圖上的筆畫(huà)，師生一起唱讀幾遍。等大多數(shù)小朋友都聽(tīng)清了、看懂了再讓他們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。

學(xué)習(xí)豎畫(huà)的時(shí)候，可讓孩子們練寫(xiě)：十、豐、干、下、行等字，既復(fù)習(xí)了上節(jié)的橫畫(huà)，又帶出下一節(jié)要學(xué)的撇畫(huà)，做到承上啟下，保持學(xué)習(xí)的連貫性，鞏固學(xué)習(xí)成果。

為了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，教師可給小朋友講一講黑瞎子掰玉米的故事，最后扣到題上，不要像黑瞎子掰一個(gè)丟一個(gè)，掰了大半天最后只剩一個(gè)。我們學(xué)書(shū)法，學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)也一樣，不要學(xué)了豎畫(huà)忘了橫畫(huà)。學(xué)過(guò)的東西，都應(yīng)該反復(fù)練習(xí)，記住不忘。

3.撇畫(huà)的寫(xiě)法。

在學(xué)習(xí)撇畫(huà)的寫(xiě)法之前，還是要認(rèn)真地復(fù)習(xí)一下豎畫(huà)的寫(xiě)法，特別是要有目的地重點(diǎn)復(fù)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法。如果小朋友們真正會(huì)寫(xiě)懸針豎了，寫(xiě)撇畫(huà)時(shí)就相當(dāng)容易。正像這一節(jié)的歌謠那樣：

寫(xiě)撇畫(huà)，并不難，懸針豎，轉(zhuǎn)個(gè)彎，樣子像個(gè)戰(zhàn)刀尖。

說(shuō)寫(xiě)撇畫(huà)不難是指學(xué)會(huì)懸針豎之后，再寫(xiě)撇畫(huà)就不太難了。只要把懸針豎寫(xiě)成彎彎就行了。但是，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的是：要想把撇畫(huà)的樣子寫(xiě)得像個(gè)戰(zhàn)刀尖，就必須像寫(xiě)懸針豎那樣，逆鋒起筆，按筆轉(zhuǎn)鋒，保持中鋒，逆鋒行筆，運(yùn)用腕子的力量，把筆鋒送到地方。不能甩筆，也不能中途停頓。在行筆將近末端時(shí)逐漸逐漸地提筆，用筆鋒慢慢地送出尖來(lái)，然后空收回筆。