建議年齡:3-4歲幼兒園小班
課時(shí)規(guī)劃:常規(guī)課程48課時(shí)。
發(fā)布時(shí)間:2021-11-05 11:36:07來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
樂(lè)高,英文名LEGO,創(chuàng)立于1932年,公司位于丹麥。截止至2021年,樂(lè)高已有89年的發(fā)展歷史,追本溯源,還得從它的金字招牌LEGO說(shuō)起。商標(biāo)“LEGO”的使用是從1932年開(kāi)始,其語(yǔ)來(lái)自丹麥語(yǔ)“LEg GOdt”,意為“play well”(玩得快樂(lè)),并且該名字首先迅速成為樂(lè)高公司在Billund地區(qū)玩具工廠生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)玩具的代名詞。
建議年齡:3-4歲幼兒園小班
課時(shí)規(guī)劃:常規(guī)課程48課時(shí)。
建議年齡:3-4歲幼兒園小班
課時(shí)規(guī)劃:常規(guī)課程24課時(shí)+考級(jí)課程10課時(shí)+比賽課程20課時(shí)。
建議年齡:3-4歲幼兒園小班
課時(shí)規(guī)劃:常規(guī)課程24課時(shí)+考級(jí)課程10課時(shí)+比賽課程20課時(shí)。
湯米家思維探索科技中心是石家莊樂(lè)考科技有限公司旗下的一大教育品牌,致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系,采用國(guó)際持平的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。 樂(lè)考科技有限公司結(jié)合國(guó)際持平教育理念和我國(guó)兒童發(fā)展特點(diǎn)而建立。能夠激發(fā)兒童探索科技的興趣,培養(yǎng)兒童的想象能力、創(chuàng)造能力、解決問(wèn)題能力以及堅(jiān)持、合作、自信和專注的品質(zhì)。
石家莊湯米家樂(lè)高編程啟蒙課程怎么樣?喜歡編程和創(chuàng)建新的應(yīng)用程序和軟件的孩子可通過(guò)編程經(jīng)驗(yàn)極大地增強(qiáng)數(shù)學(xué)技能,青少兒編程教育除了為學(xué)生指導(dǎo)編程技能外,還可讓孩子的數(shù)學(xué)能力得到有效提升,無(wú)論在課上學(xué)到什么都可以掌握,在開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的某個(gè)部分時(shí)所遇到的一些問(wèn)題,經(jīng)過(guò)青少兒編程教育的孩子都可以解決。
石家莊湯米家樂(lè)高編程啟蒙課程怎么樣?
湯米家思維探索科技中心致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。是石家莊較大的樂(lè)高、機(jī)器人、少兒編程品牌。全市7大校區(qū)涵蓋長(zhǎng)安區(qū),新華區(qū),裕華區(qū)、橋西區(qū),在讀學(xué)員近6500名。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系,采用國(guó)際持平的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。
許多學(xué)?,F(xiàn)在就教授如何編寫(xiě)代碼,課程面臨的較大挑戰(zhàn)之一是缺乏真實(shí)生活中的例子,解決問(wèn)題的抽象概念對(duì)青少年來(lái)說(shuō)特別困難,課程與應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中可看到,如果將概念聯(lián)系起來(lái),對(duì)孩子學(xué)習(xí)將是非常有益的。青少兒編程教育將學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),為學(xué)生有取得未來(lái)成功所需的技能,在某種程度上使學(xué)習(xí)知識(shí)著陸,可看到學(xué)習(xí)結(jié)果的真實(shí)狀態(tài)。
青少兒編程教育可讓那些沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦的孩子在課堂上取得更好的成績(jī)。這是學(xué)生可在現(xiàn)實(shí)生活中看到的結(jié)果。學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)作為其應(yīng)用創(chuàng)建過(guò)程的一部分。
編程可以讓學(xué)生有專業(yè)技能,要知道解決問(wèn)題是較重要的,不僅可以為未來(lái)帶來(lái)一定的好處,而且編寫(xiě)代碼可讓那些孩子更有機(jī)會(huì)來(lái)創(chuàng)造更好的東西,這些都是編程可以為孩子所帶來(lái)的東西。
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