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發(fā)布時間:2021-11-23 10:12:09來源：有考培訓網(wǎng)綜合
因為現(xiàn)在的孩子在成長過程中，家長們想幫助大家在綜合的能力上面實現(xiàn)很大的提升，因此現(xiàn)在讓孩子培養(yǎng)其喜好和興趣的趨勢在增加。在課外知識點的學習中，越來越多的家長會給孩子選擇少兒編程方面的課程，想幫助孩子通過相關知識點的學習能在綜合的能力上面實現(xiàn)很大的提升。
小碼王C++課程適合11-16歲兒童，永不過時的經(jīng)典計算機編程語言，競賽加分的有力籌碼。編程語言只是工具，學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學習能力能遷移到各個學科的學習上，從而全面提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。
個性化的教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生更強的學習動力。
多元化的課堂模式，賦予教師更大的教學空間。
多樣化的互動方式，提供師生更多的交流方式。
班級類型：適合11-16歲兒童。
班級人數(shù)：小班教學。
課時安排：具體課時安排可咨詢客服或參考下方表格。
永不過時的經(jīng)典計算機編程語言，競寢加分的有力籌碼。幫助孩子掌握C/C++程序算法（包含數(shù)據(jù)類型、變量、運算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)）；為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構及算法學習打下基礎。
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等級
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課時 | 學習目標 |
| S1 | 10次30課時 |
環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構，循環(huán)結(jié)構，數(shù)組，函數(shù)。
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| S2 | 15次45課時 |
變量作用域，指針，引用，結(jié)構體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。
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| S3 | 10次30課時 |
遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。
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| S4 | 15次45課時 |
數(shù)據(jù)結(jié)構（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
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小碼王從孩子認知學習的規(guī)律出發(fā)，建立適合他們的課程體系和教學方式，以兒童對編程學習的認知曲線為基礎，創(chuàng)建了國內(nèi)較主流的少兒編程教育課程體系，其中包括Scratch、App Inventor、Python以及C++等課程，以培養(yǎng)學生思維為核心開展教學，融合少兒認知規(guī)律、語言本身實用性和經(jīng)典性、競賽出口功利性等多層考慮，兼顧大眾需求與教育訴求，受到市場與行業(yè)的高度認可，被各大編程教育機構廣泛采用，成為中國少兒編程教育市場的領跑者之一。
C++是C語言的繼承，它既可以進行C語言的過程化程序設計，又可以進行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設計，還可以進行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O計。那么，南京鼓樓小碼王C++程序算法課程怎么樣?一起來看看吧!
南京小碼王實施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導向，鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。課程實行分層教學模式，低年級采用國際廣泛使用的Scratch編程學習平臺，高年級學生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案，借助科學的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，給學生一個新的思考方式，成就不一樣的未來!
教學特色：
1、行業(yè)持平的課程體系
結(jié)構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構，覆蓋青年編程學習全階段，培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
2、精心設計，逐步提高學生的綜合能力
通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結(jié)構四方面的設計思路打造出結(jié)構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構。
課程內(nèi)容：
1.環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構，循環(huán)結(jié)構，數(shù)組，函數(shù)。
2.變量作用域，指針，引用，結(jié)構體;冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。
3.遞歸，貪心，分治，排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。
4.數(shù)據(jù)結(jié)構(線段樹、紅黑樹)，字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
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