成都有沒有好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦？

成都有沒有好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦?面對少兒編程熱潮，不少家長都選擇讓自己的孩子學(xué)習(xí)編程。但其實(shí)，孩子的編程教育并不是單純“外包”給機(jī)構(gòu)那么簡單。

成都有沒有好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦?

小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

了解少兒編程是什么

在確定是否讓孩子學(xué)習(xí)編程之前，家長應(yīng)該先了解，少兒編程是什么，主要能夠培養(yǎng)孩子的哪些技能。

幼兒編程之父、MIT媒體實(shí)驗(yàn)室教授、Scratch可視化編程軟件創(chuàng)始人Mitch Resnick曾在TED上做過一個(gè)名叫“Learn to code, code to learn”的演講,在演講里，在他的演講中，他反復(fù)提到的一點(diǎn)是：編程就是孩子一種表達(dá)自我的方式，表達(dá)他的思想，并與家長和朋友交流。

百度百科對于少兒編程的定義為，“少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程”。也就是說，通過學(xué)習(xí)少兒編程，孩子能夠在此過程中培育計(jì)算思維能力和創(chuàng)新能力，這些能力，正是這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)所迫切需要的。

孩子要不要學(xué)編程？

從2012年開始，日本、美國、英國等發(fā)達(dá)國家率先在中小學(xué)教育體系中加入計(jì)算機(jī)編程科目，將計(jì)算機(jī)科學(xué)的知識(shí)作為中小學(xué)的通識(shí)知識(shí)考核。

我國也在2017年迎頭趕上，將少兒編程納入到國務(wù)院發(fā)展規(guī)劃中，作為戰(zhàn)略推進(jìn)，少兒編程教育將是我國“科技興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，只有從中小學(xué)開始打下計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，才能在將來為我國的科技發(fā)展帶來源源不斷的高科技人才。

我們要不要讓孩子去學(xué)編程呢?答案是肯定的。我們的世界已經(jīng)大規(guī)模電子化、程序化，未來世界的運(yùn)行規(guī)律大量都由計(jì)算機(jī)控制，無論將來孩子往什么方向發(fā)展，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程過程中掌握的思維方式對于孩子的發(fā)展有著重要的意義。

正如喬布斯所說，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，他教會(huì)了我們?nèi)绾稳ニ伎?，同時(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾稳?chuàng)造。計(jì)算機(jī)科學(xué)中編寫程序是獨(dú)有的思考過程和方式，給了人們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個(gè)事物的啟迪。它培養(yǎng)了兒童思維模式，讓兒童掌握一門技術(shù)，并培養(yǎng)編程興趣。

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