保定童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)如何

童程童美編程整體評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，童程童美主要致力于7—18歲青少兒的編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出了針對(duì)兒童學(xué)習(xí)方式的編程教育體系，并開(kāi)設(shè)樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程課程，增強(qiáng)孩子的編程能力。

教學(xué)特點(diǎn)：

1. 以項(xiàng)目(問(wèn)題)為學(xué)習(xí)的起點(diǎn);

2. 學(xué)生的一切學(xué)習(xí)內(nèi)容是以項(xiàng)目為主軸而架構(gòu);

3. 項(xiàng)目(問(wèn)題)是學(xué)生在未來(lái)可能面臨的“真實(shí)世界”的非結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題，沒(méi)有固定的解決方法和過(guò)程;

少兒編程對(duì)孩子有什么用處

1. 鍛煉思維邏輯

少兒編程學(xué)習(xí)通過(guò)程序的邏輯鍛煉孩子的邏輯思維能力，幫助孩子形成獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，使孩子更積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。

2. 提高協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力

一個(gè)程序由上千個(gè)小程序組成，編程學(xué)習(xí)是一樣的，需要團(tuán)隊(duì)之間相互合作，合理分配，有利于提高工作效率，完成各種內(nèi)容。

3. 挖掘潛力

少兒編程學(xué)習(xí)有利于發(fā)掘潛能，使孩子不斷積累知識(shí)，支撐編程學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用到實(shí)踐過(guò)程中，不斷創(chuàng)新新產(chǎn)品。

4. 培養(yǎng)耐心

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以有效地培養(yǎng)孩子足夠的耐心和細(xì)心，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和生活形成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

提高綜合能力，提高備考效率，高頻次全真模考提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)助學(xué)生取得優(yōu)異名次。

少兒編程教育需要符合兒童的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷，遵循特定年齡段的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)避免成人編程技能訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)于繁重。

一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)選擇一些有趣的編程游戲作為少兒編程的啟蒙，然后通過(guò)圖形化編程語(yǔ)言和構(gòu)建模塊，可以體驗(yàn)編程的樂(lè)趣，并以實(shí)際操作的方式掌握模塊、控制、執(zhí)行等編程概念。后，在尊重兒童身心諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，面向高齡少年引入生產(chǎn)型的編程語(yǔ)言，加強(qiáng)計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。

孩子為什么要學(xué)習(xí)編程?

提高邏輯思維

編程就是學(xué)思維。從小接觸編程教育，有助于全面提高孩子的創(chuàng)造力，邏輯思維能力，專(zhuān)注力以及動(dòng)手能力。

上學(xué)校，更容易

會(huì)編程的孩子不但可以在各項(xiàng)編程比賽中脫穎而出，更將獲得自主招生資格，有機(jī)會(huì)直接學(xué)校。

未來(lái)世界的掃盲課

人工智能飛速發(fā)展，AI將與我們的日常生活緊密聯(lián)系，世界各國(guó)已經(jīng)將編程教育作為基礎(chǔ)。

突破數(shù)理難關(guān)突破數(shù)理難關(guān)

編程涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、空間幾何等知識(shí)，幫助加強(qiáng)孩子數(shù)理邏輯、提習(xí)興趣和成績(jī)

鍛煉邏輯思維，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

其實(shí)，所謂的編程就是將人類(lèi)的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語(yǔ)言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢(xún)等。今天，我們?cè)谑謾C(jī)、Pad、計(jì)算機(jī)上使用的軟件，諸如微信、游戲、支付寶、網(wǎng)上銀行等，它們或簡(jiǎn)單或復(fù)雜，實(shí)際全部都是軟件工程師編寫(xiě)出來(lái)的程序。計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)程序就是在完成一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)任務(wù)。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維力和創(chuàng)新能力，同時(shí)又可以鍛煉其建立、完成和管理項(xiàng)目的能力。

編程啟蒙階段，既不要讓孩子陷入技術(shù)細(xì)節(jié)，也不要讓孩子只是停留在簡(jiǎn)單復(fù)制代碼，像操作工機(jī)械完成手工制作流程一樣，而是要注重整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣才能真正引導(dǎo)好孩子的學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子的編程啟蒙，家長(zhǎng)的目的不能只是讓孩子學(xué)習(xí)編程的原理和概念，更要注重孩子學(xué)會(huì)如何通過(guò)編程表達(dá)自己的想法，通過(guò)編程學(xué)習(xí)更多。