北京哪家有開設少兒編程課程

北京小碼王具有行業(yè)持平的課程體系結構簡單、趣味性強、性強、體系全面的課程結構，覆蓋6～17歲青少年編程學習全階段培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。開設有種類豐富的少兒編程課程，可滿足從兒童到高中不同年齡段孩子的學習需求在各類少兒編程世界總決賽上，取得了優(yōu)異的成績，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，在各大比賽中嶄露頭角，教學效果有保障，口碑好值得家長選擇!

學習scratch的必要性

當前教育體系下信息技術教學內容雖然能一定程度滿足孩子的信息知識的獲取，但是隨著科技技術不斷更新迭代，單純的依靠講學不能讓孩子掌握很多實踐過程中需要的技能。Scratch的誕生為信息技術課堂注入了新的元素，實現了從“技術為核心”向“以學生能力為本”的轉變。

編程對于成年人來說，可能是一種謀生手段。以往的觀念認為編程只是IT從業(yè)者需要掌握的技能，其他行業(yè)不需要去學習。隨著國外對編程的普及，編程在慢慢進入大眾的視野。

懂IT的都知道，做一款產品，活著實現一種功能的過程中，涉及到很多細節(jié)。比如根據需求，怎么合理的設計框架;有了框架，怎么設計相應的類，方便以后的擴展或者提高復用性;在開始寫具體函數時，也要認真思考，存在哪些異常情況，怎么設計能實現好的效果等等。

因此，編程實踐不僅能有效地激發(fā)學生對程序設計的學習興趣，更重要的是鍛煉了他們的邏輯思維能力，這種能力會伴隨孩子的一生。同時，Scratch在創(chuàng)作的同時，也是構思產品的過程，因而能培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。

目前，超過150個不同或地區(qū)的人在使用Scratch，它提供了40多種不同語言的版本。2011-2012年起，在大陸地區(qū)掀起一股Scratch學習、研究的熱潮。

根據各國Scratch的研究與實踐結果，我們分析了Scratch的幾大利好：

1、學習Scratch有助于培養(yǎng)學生的主動性和探索精神。Scratch的簡單、直觀的優(yōu)勢，給學生探究學習搭建了堅實的平臺。在創(chuàng)作的過程中涉及到Science(科學)，Technology(技術)，Engineering(工程)，Arts(藝術)，Maths(數學)等多個領域的知識。例如，教師先提出一項開發(fā)任務，學生可以通過猜測、嘗試、驗證自主探索出各指令的意義，歸納總結出滿足這項任務的各種方法。突破了以往教學過程中逐一介紹命令，甚至手把手講解用法，然后通過學生反復練習，死記硬背達到教學目的的限制。

2、學習Scratch有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力對他們今后的成長是很重要的。在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數學知識，孩子需要結合學校內學到的數學知識，來解決編程問題。在Scratch中，可以將邏輯思維能力的訓練融入具體的創(chuàng)作情景中，讓學生在實踐的過程中逐步向抽象的邏輯推理方面發(fā)展，從而形成一定的邏輯思維能力。

3、學習Scratch有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。Scratch易學且功能強大，豐富的對象、卡通的造型、豐富的色彩、多樣的指令、豐富的交互，自然啟發(fā)了學生的想象。有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力。在動手創(chuàng)作過程中，學生的積極性、想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉。不同年齡層、不同知識水平的學生都可以利用Scratch平臺實現自己的想象與創(chuàng)作。孩子們可以用Scratch中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動畫，還可以自己設計素材。

有關孩子學習編程的建議

1、多參觀體驗科技應用

孩子越早接觸到一些實際的技術應用，越能了解科技的魅力，并不斷探索其原理，積極嘗試。

2、參加科技創(chuàng)新大賽

各個地區(qū)都有這樣的比賽，通過參加這些比賽，孩子可以看到自己的能力和進步。如果能獲獎，孩子會在教育體制中獲得很好的籌碼，在自招名額方面有所體現，在同等成績下，具有更大的錄取優(yōu)勢。

3、多參加專門的科技夏令營

外有很多科技夏令營，有條件的家長可以讓孩子參加。如果不能參加，至少讓孩子科學地上網，看一些視頻，了解外國孩子的教育模式和技術水平。

4、給孩子設定一個長期目標

例如，成為一名游戲工程師。將當前的學習與這個目標聯(lián)系起來，進行分解。雖然實現起來還很渺茫，但這個夢想會激勵孩子堅持下去。