廊坊童程童美少兒編程培訓班怎樣

廊坊童程童美少兒編程培訓班怎樣?學校擁有嚴格師資篩選體系，每位老師進入到這里教學都需要經(jīng)過筆試、面試環(huán)節(jié)，在此之后還需要經(jīng)過系統(tǒng)化培訓才可以上崗，在教學質(zhì)量這方面還是值得信賴的。

學校在多年教學發(fā)展過程中形成了完善課程教學體系，目前開設有Scratch、Python、奧賽編程課、競賽課程等，教學內(nèi)容豐富，開設課程覆蓋范圍廣泛，竭力滿足不同學生的學習需求，大家依據(jù)自己的興趣愛好、未來發(fā)展意愿選擇合適的課程就可以，老師會依據(jù)大家的學習基礎為大家提供合適的班級進行學習。

為了給予學生更加沉浸式的學習氛圍，學校會依據(jù)不同學習主題為學生提供不同的主題教學環(huán)境，充滿科技化的教學氛圍不僅可以讓學生融入教學環(huán)境，還可以激發(fā)孩子對于可以探索的欲望，激發(fā)孩子學習動力。

少兒編程優(yōu)勢

1.課程專業(yè)

課程設計專業(yè),符合少兒認知規(guī)律和熱點

2.目標明確

學完所有課程,將具備軟件工程師的能力

3.體系完善

完善的課程體系,適合青少年的編程課程

基本設計：在Scratch的編程世界中，任何一個問題需求或任務，都需要在背景、角色及行為上進行思考和分解。它們是這款編程工具提供的基本視角和思維框架。

角色表達：在角色的行為表達過程中，基本的表達工具是外觀圖形的控制和聲音音樂的控制(Scratch提供21種樂器的模擬)。一個角色的外在行為和表達，無非這些方面。

交互邏輯：在事件過程中，背景、角色、行為所組成的一個完整世界中，核心邏輯是通過它們交互來完成的。除了程序所控制的軟件層面的交互之外，Scratch還提供豐富指令對計算機外部設備(如鼠標、鍵盤)以及外部的自動化控制元件的操作能力，這使得少兒編程的解決問題方式，擴展到了硬件層面，擴展到了生活中的自動控制層面。

所以，少兒編程是一個具有豐富資源和場景可能性的方向，以驅(qū)使兒童深入的、創(chuàng)新的考慮問題的解決方法，并鍛煉到兒童的設計思維。隨著問題的復雜度，以及兒童問題解決方案的復雜度，和方案中操控設備復雜度的提升，兒童的設計思維能力在不斷提升。

編程思維其實就是發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，從而實現(xiàn)目標的過程，掌握編程思維方式能夠有效地將問題化繁為簡，這正是編程被廣泛應用到各行各業(yè)的原因。

編程提升創(chuàng)造力幫助孩子跳出思維定式

根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后使會形成思維定式，所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng)，而編程的過程“就像藝術樣在創(chuàng)作”， 孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。