南京圍棋培訓(xùn)班哪家機構(gòu)教學(xué)好

秦漢胡同是一家非常的國學(xué)書院，教學(xué)環(huán)境非常，為孩子們提供了一個全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，孩子們可以沉浸在琴棋書畫等傳統(tǒng)文化中，接受專業(yè)的教育指導(dǎo)，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長。通過這種方式，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化知識，還可以提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

秦漢胡同的師資力量非常強大，所有的老師都具有專業(yè)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。老師們會通過啟發(fā)式教學(xué)、案例分析等方式，激發(fā)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們獨立思考和解決問題的能力。

此外，書院還會定期組織各種實踐活動，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)和成長，增強孩子們的自信心和團(tuán)隊合作能力，開展各種研學(xué)活動和鑒賞課，讓孩子能夠近距離感受傳統(tǒng)文化，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

少兒圍棋學(xué)習(xí)的核心是什么?

第一層面：行為習(xí)慣

眾所周知，圍棋是一項高雅藝術(shù)，可以幫孩子養(yǎng)成沉穩(wěn)的性格、認(rèn)真的習(xí)慣。但孩子們天性都是活潑好動的，作為家長，該怎樣幫助孩子呢?

第一、沒有想好如何落子不要碰棋子，養(yǎng)成“先思考，后落子”的好習(xí)慣。

有一句成語叫作“落子無悔”，相信很多家長都有所耳聞。這說明，要想下好圍棋，養(yǎng)成先思考再決定的好習(xí)慣非常關(guān)鍵。

第二、下棋時坐穩(wěn)坐直，不左顧右盼，不說話。

圍棋非常有利于培養(yǎng)孩子的專注力，老師和家長一定要對孩子的對局態(tài)度進(jìn)行嚴(yán)格要求。

如果孩子在棋盤上無法集中精力，隨著學(xué)習(xí)的深入，進(jìn)步幅度將越來越不明顯。根據(jù)我們的經(jīng)驗，習(xí)慣不好的孩子，當(dāng)他到了業(yè)余1 段水平時就會遇到很嚴(yán)重的學(xué)習(xí)瓶頸，而這個瓶頸其實就是錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度造成的。

第三、執(zhí)子姿勢很重要，按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢執(zhí)子，可以因此而感受圍棋的文化氣息。

很多老師和家長不太注意孩子下棋的手勢，也不注意孩子落子的習(xí)慣，更不在意對孩子進(jìn)行圍棋文化的熏陶，這是非常不對的。

這個看似很小的事情會影響孩子對圍棋的認(rèn)知。圍棋的高雅也是要從基本的下棋儀態(tài)上體現(xiàn)的。如果執(zhí)子習(xí)慣不好，孩子對圍棋的敬畏心也就很難具備。

第二層面：學(xué)習(xí)技巧

第一、學(xué)習(xí)初期要合理投入時間

學(xué)圍棋的第一年是關(guān)鍵時期，家長的態(tài)度決定了孩子可以在這條路上走多遠(yuǎn)。在這段時間里，家長除了關(guān)注孩子上課的狀態(tài)，也要注意孩子課余時間的投入。

第二、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)

圍棋學(xué)習(xí)過程是一個科學(xué)的學(xué)習(xí)過程，環(huán)環(huán)相扣，不能跳著學(xué)，否則越學(xué)越不會下。

如果沒有正確的學(xué)習(xí)路徑，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，而是想起什么學(xué)什么，這樣下去，就會讓孩子思維混亂，難以進(jìn)步。

第三、不當(dāng)書呆子，不死記硬背

有些老師告訴學(xué)生學(xué)好圍棋要三背，“背死活，背定式，背棋譜”。許多家長也對此深信不疑，但實際上這種方式是非常錯誤的。

即便是背下了整盤棋的棋譜，也不可能下出與高手棋譜相同的棋形。即使孩子按照棋譜來下，對手也很難配合。

真誠地建議家長能夠在孩子的學(xué)習(xí)初期就多多參與，幫助孩子形成好的下棋習(xí)慣，與孩子共同進(jìn)步。當(dāng)您投入時間參與之后，您一定會發(fā)現(xiàn)圍棋能夠給孩子帶來很多很多。

圍棋學(xué)習(xí)的核心在于培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，塑造孩子的堅毅品格。這些真正寶貴的收獲，離不開家長的深度參與。