發(fā)布時(shí)間:2024-06-18 17:04:44來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
圍棋,一種策略型兩人棋類(lèi)游戲,中國(guó)古時(shí)稱(chēng)"弈",西方名稱(chēng)"Go"。流行于東亞國(guó)家(中、日、韓、朝),屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋起源于中國(guó),傳為帝堯所作,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵,它是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。
興趣啟蒙主要學(xué)習(xí)一些圍棋禮儀,掌握基礎(chǔ)技能,以興趣培養(yǎng)為主。
考級(jí)類(lèi)課程則主要是通過(guò)培訓(xùn)幫助孩子們一步步在各大賽事中取得證書(shū)。
師資力量宏厚,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)水平高超。
圍棋課堂:寓教于樂(lè),注重在實(shí)戰(zhàn)、對(duì)弈中提升。
教學(xué)方式和班級(jí)開(kāi)設(shè)多種多樣,為學(xué)員提供良好的教學(xué)體驗(yàn)。
少兒圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選秦漢胡同,一所傳承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的教育基地,致力于為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的圍棋培訓(xùn)服務(wù)。在這里,教學(xué)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,以寓教于樂(lè)的方式讓他們感受?chē)宓莫?dú)特魅力。用系統(tǒng)化的教學(xué),讓孩子們?cè)趪宓氖澜缰惺斋@智慧、成長(zhǎng)和樂(lè)趣。
首先,圍棋可以培養(yǎng)小孩的思維能力。在這里,老師們采用多樣化的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練,幫助他們?cè)趪宓膶?duì)弈過(guò)程中提升思維水平。圍棋注重戰(zhàn)術(shù)和策略,需要玩家具備數(shù)學(xué)知識(shí)、觀察力和邏輯思維能力,這對(duì)小孩的思維發(fā)展大有裨益。
其次,圍棋培養(yǎng)小孩的耐心和毅力。在對(duì)弈過(guò)程中,孩子們需要不斷思考、計(jì)算,并等待對(duì)手下棋,這要求他們具備足夠的耐心和毅力。在秦漢胡同圍棋培訓(xùn)中,孩子們會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)膶?duì)弈練習(xí),培養(yǎng)耐心和毅力,并且這種能力還會(huì)潛移默化地影響到其他學(xué)習(xí)方面。
此外,圍棋有助于培養(yǎng)小孩的專(zhuān)注力。這個(gè)需要高度集中注意力的游戲,在專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練中心,老師們會(huì)通過(guò)專(zhuān)注力訓(xùn)練幫助孩子們提高專(zhuān)注程度,讓他們?cè)趯?duì)弈中能夠保持高度專(zhuān)注。
另外,圍棋還能培養(yǎng)小孩的合作精神和社交能力。在比賽中,玩家需要和對(duì)手緊密對(duì)弈,這需要具備一定的合作精神。少兒圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu),老師們通過(guò)團(tuán)隊(duì)對(duì)抗、合作對(duì)弈等活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的合作精神和社交能力。
圍棋學(xué)習(xí)的“隱藏驚喜”
圍棋除了在智力開(kāi)發(fā)上有著其他活動(dòng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)外,對(duì)于學(xué)生的主科也能起著意想不到的作用。
圍棋是一門(mén)有著悠久歷史的藝術(shù),千百年來(lái),關(guān)于圍棋的詩(shī)文比比皆是,不管是帝王將相還是文人墨客都對(duì)圍棋情有獨(dú)鐘。其次,圍棋對(duì)孩子的邏輯思維能力和計(jì)算能力的幫助也是不言而喻的。在千變?nèi)f化的棋局中,要想贏得比賽,必須邏輯縝密,計(jì)算準(zhǔn)確,還要隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)的狀況。所以下圍棋的孩子邏輯推理能力普遍高于一般孩子,他們的解題思路更寬,計(jì)算能力更強(qiáng),更準(zhǔn)確,這在無(wú)形之中就為數(shù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,學(xué)習(xí)圍棋中培訓(xùn)出來(lái)的超強(qiáng)記憶力,則能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候事半功倍。因?yàn)橐粋€(gè)棋手需要記憶的東西很多,定式、布局、死活題、官子計(jì)算等等。另一方面,圍棋復(fù)盤(pán)也在培養(yǎng)孩子的記憶習(xí)慣,復(fù)盤(pán)過(guò)程中,孩子需要一邊理解一邊記憶。
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