南京秦漢胡同圍棋學(xué)習(xí)班怎么樣？

南京秦漢胡同圍棋學(xué)習(xí)班怎么樣?現(xiàn)代幼兒教育注重個(gè)性、能力和思維三方面的培養(yǎng)。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來(lái)越多的孩子對(duì)圍棋有了濃厚的興趣。棋類(lèi)活動(dòng)對(duì)幼兒性格的影響較為顯著，特別是對(duì)個(gè)性有這雙向調(diào)節(jié)作用。下面這四類(lèi)性格的孩子非常適合學(xué)圍棋。

南京秦漢胡同圍棋學(xué)習(xí)班怎么樣?

秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人，開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，通過(guò)近20年發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類(lèi)近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù)，已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國(guó)學(xué)"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典，傳承智慧，弘揚(yáng)國(guó)粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會(huì)館與藝術(shù)品畫(huà)廊、藝術(shù)品開(kāi)發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。

好動(dòng)的孩子

好動(dòng)是孩子們的天性，靜坐則較為困難，因此他們注意集中時(shí)間比較短，特別是4、5 歲的孩子較多只能專(zhuān)注下十分種的棋。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們可以注意力高度集中下三、四十分鐘的棋。許多家長(zhǎng)反映孩子們學(xué)棋之后能“坐”下來(lái)了。

自卑怯弱的孩子

有的孩子特別不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他們膽小、膽怯，離不開(kāi)父母，我們就讓小朋友之間互幫互學(xué)。這樣的孩子，在教練的幫助下，漸漸地，會(huì)對(duì)圍棋產(chǎn)生了興趣，性格也開(kāi)朗、活潑起來(lái)。對(duì)于自卑的孩子，則通過(guò)一盤(pán)盤(pán)的勝利幫他們培養(yǎng)自信心;一次次地表?yè)P(yáng)使他們建立優(yōu)越感，使他們逐漸克服心理障礙，成為一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。

莽撞猶豫的孩子

有些孩子性格暴躁，容易沖動(dòng)，下棋時(shí)也是不計(jì)后果，但屢次失敗的結(jié)局使他學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎，在選擇一個(gè)變化之前算計(jì)算計(jì)，這樣培訓(xùn)一段時(shí)間后，家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)習(xí)算術(shù)等課程時(shí)謹(jǐn)慎了許多，得出一個(gè)答案后，往往要檢查檢查才確定。

還有些孩子自信心不夠強(qiáng)，明明判斷正確卻遲遲不敢確定，下棋也是慢慢吞吞地耗時(shí)間，容易輕信別人，只要有人支招便甘做傀儡。教學(xué)中，我經(jīng)常安排這樣的小朋友和水平較低的孩子過(guò)招，逐漸培養(yǎng)起他們的自信心。這些孩子后來(lái)下棋逐漸果斷了許多。獨(dú)立思考的好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成了。

任性的孩子

大多數(shù)的孩子在家里的地位如同“皇帝”，完全不考慮別人的感受。贏得起，輸不起，輸了棋便大哭大鬧，摔棋打人，什么事都做得出來(lái)。這樣的孩子，自從學(xué)了圍棋后，我利用圍棋挫折教育的特點(diǎn)，讓孩子明白這是一種斗智斗勇的公平游戲，要想贏棋只有靠自己的努力，哭鬧撒潑都不管用。久而久之，孩子也能面對(duì)失敗，性格豁達(dá)起來(lái)。