無(wú)錫排在前列的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

排在前列的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，信息學(xué)競(jìng)賽的考察形式分為筆試和機(jī)試兩種形式，一般初賽是筆試，復(fù)賽是機(jī)試，編程語(yǔ)言用的是C++。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。

“童程在線(xiàn)”提供面向全國(guó)的線(xiàn)上4-6人VIP小班授課，成為線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開(kāi)展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

為什么參加信息學(xué)競(jìng)賽?

編寫(xiě)程序可以創(chuàng)造實(shí)用軟件

學(xué)習(xí)信息學(xué)競(jìng)賽后，因?yàn)橛辛司幊袒A(chǔ)，再去學(xué)習(xí)制作應(yīng)用軟件就會(huì)簡(jiǎn)單很多。通過(guò)編寫(xiě)應(yīng)用軟件，利用計(jì)算機(jī)作為工具解決現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題，提升做事的效率。如果編寫(xiě)出的應(yīng)用軟件市場(chǎng)反響強(qiáng)烈，將有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)改變世界和改變社會(huì)的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

作為一種興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

編程作為一種興趣或者愛(ài)好，能幫助孩子培養(yǎng)耐性、注重細(xì)節(jié)、做事追求準(zhǔn)確性、對(duì)問(wèn)題追根究底的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為什么這么說(shuō)呢?編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序是一項(xiàng)對(duì)正確性和細(xì)節(jié)要求極高的思維活動(dòng)，任何一點(diǎn)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)不能按照預(yù)期的行為去運(yùn)行。在調(diào)試程序Bug、找出錯(cuò)誤的原因的過(guò)程中，孩子們需要首先識(shí)別出錯(cuò)誤程序的行為模式Behavior Pattern,然后將程序進(jìn)行分段處理，先定位到可能出問(wèn)題的程序段，然后再逐行調(diào)試問(wèn)題區(qū)段的代碼，直到找到問(wèn)題的根因并修復(fù)程序。無(wú)論是編寫(xiě)應(yīng)用程序還是NOIP算法競(jìng)賽，學(xué)習(xí)過(guò)程都不是非常簡(jiǎn)單的。但是正是經(jīng)過(guò)這樣的磨練，每成功解決掉一個(gè)bug，孩子都會(huì)有很大的成就感推動(dòng)他們繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)。

算法能力訓(xùn)練有助于課業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)

很多老師家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馑惴ǜ?jìng)賽，以為就是“玩電腦”，浪費(fèi)時(shí)間，影響課內(nèi)學(xué)習(xí)。實(shí)際上如果訓(xùn)練計(jì)劃科學(xué)，那么不需要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。相反，學(xué)習(xí)編程以及算法可以訓(xùn)練數(shù)學(xué)(尤其是邏輯數(shù)學(xué)思維能力)。

算法競(jìng)賽主要研究對(duì)象的是離散數(shù)學(xué)，雖然很多學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。即使是小-學(xué)生，知識(shí)儲(chǔ)備還很有限，但是通過(guò)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的題目，也是對(duì)思維的訓(xùn)練，較終會(huì)對(duì)數(shù)字、形狀與抽象結(jié)構(gòu)的理解更加透徹。小-學(xué)或者高一小朋友理解一些抽象的課程內(nèi)容會(huì)有一些困難，但是經(jīng)過(guò)編程的訓(xùn)練，可以很大的提升邏輯思維能力，非常有助于中學(xué)階段的理科學(xué)習(xí)。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)算法競(jìng)賽除了上一點(diǎn)所說(shuō)的培養(yǎng)興趣以外，還能學(xué)習(xí)到一些數(shù)論、概率統(tǒng)計(jì)方面的一些知識(shí)。這些知識(shí)很可能在學(xué)校的課堂上并不會(huì)教授，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中是可以用得到的。除此之外，學(xué)習(xí)算法競(jìng)賽可以給同學(xué)提供另外的思路，比如遞推思想、枚舉思想等，這些思維方式在實(shí)際生活中也是很有用的。這也是為什么近些年經(jīng)常出現(xiàn)一些數(shù)學(xué)和信息學(xué)奧賽雙的選手。