無錫排在前列的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

排在前列的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，信息學(xué)競賽的考察形式分為筆試和機(jī)試兩種形式，一般初賽是筆試，復(fù)賽是機(jī)試，編程語言用的是C++。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開拓國際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績在世界賽場上為國爭光。

為什么參加信息學(xué)競賽?

編寫程序可以創(chuàng)造實(shí)用軟件

學(xué)習(xí)信息學(xué)競賽后，因為有了編程基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)制作應(yīng)用軟件就會簡單很多。通過編寫應(yīng)用軟件，利用計算機(jī)作為工具解決現(xiàn)實(shí)生活中的種種問題，提升做事的效率。如果編寫出的應(yīng)用軟件市場反響強(qiáng)烈，將有機(jī)會實(shí)現(xiàn)改變世界和改變社會的創(chuàng)業(yè)夢想。

作為一種興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

編程作為一種興趣或者愛好，能幫助孩子培養(yǎng)耐性、注重細(xì)節(jié)、做事追求準(zhǔn)確性、對問題追根究底的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為什么這么說呢?編寫計算機(jī)程序是一項對正確性和細(xì)節(jié)要求極高的思維活動，任何一點(diǎn)錯誤都可能導(dǎo)致計算機(jī)不能按照預(yù)期的行為去運(yùn)行。在調(diào)試程序Bug、找出錯誤的原因的過程中，孩子們需要首先識別出錯誤程序的行為模式Behavior Pattern,然后將程序進(jìn)行分段處理，先定位到可能出問題的程序段，然后再逐行調(diào)試問題區(qū)段的代碼，直到找到問題的根因并修復(fù)程序。無論是編寫應(yīng)用程序還是NOIP算法競賽，學(xué)習(xí)過程都不是非常簡單的。但是正是經(jīng)過這樣的磨練，每成功解決掉一個bug，孩子都會有很大的成就感推動他們繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)。

算法能力訓(xùn)練有助于課業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)

很多老師家長因為不了解算法競賽，以為就是“玩電腦”，浪費(fèi)時間，影響課內(nèi)學(xué)習(xí)。實(shí)際上如果訓(xùn)練計劃科學(xué)，那么不需要擔(dān)心這個問題。相反，學(xué)習(xí)編程以及算法可以訓(xùn)練數(shù)學(xué)(尤其是邏輯數(shù)學(xué)思維能力)。

算法競賽主要研究對象的是離散數(shù)學(xué)，雖然很多學(xué)生并沒有意識到這一點(diǎn)。即使是小-學(xué)生，知識儲備還很有限，但是通過寫一些簡單的題目，也是對思維的訓(xùn)練，較終會對數(shù)字、形狀與抽象結(jié)構(gòu)的理解更加透徹。小-學(xué)或者高一小朋友理解一些抽象的課程內(nèi)容會有一些困難，但是經(jīng)過編程的訓(xùn)練，可以很大的提升邏輯思維能力，非常有助于中學(xué)階段的理科學(xué)習(xí)。

對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)算法競賽除了上一點(diǎn)所說的培養(yǎng)興趣以外，還能學(xué)習(xí)到一些數(shù)論、概率統(tǒng)計方面的一些知識。這些知識很可能在學(xué)校的課堂上并不會教授，但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中是可以用得到的。除此之外，學(xué)習(xí)算法競賽可以給同學(xué)提供另外的思路，比如遞推思想、枚舉思想等，這些思維方式在實(shí)際生活中也是很有用的。這也是為什么近些年經(jīng)常出現(xiàn)一些數(shù)學(xué)和信息學(xué)奧賽雙的選手。