佛山南海童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班怎樣

佛山南海童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班怎樣?童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)I機(jī)構(gòu)課程體系從語(yǔ)言入門(mén)到NOI全覆蓋，分難度、分專題，持續(xù)滿足各類信息學(xué)奧賽學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。童程童美匯聚近20年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注6-18歲信息學(xué)編程培訓(xùn)，上百老師資教研團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航。

童程童美信息學(xué)奧賽培養(yǎng)能力收獲

1、理解智能化：打開(kāi)孩子的眼界和思路，讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。

2、創(chuàng)新創(chuàng)造：編程過(guò)程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。

3、解決問(wèn)題：代碼需要不斷的調(diào)試，程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常需要變更，孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng)，沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。

4、嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣：編程語(yǔ)言是精密的語(yǔ)言。一個(gè)分號(hào)的缺失會(huì)導(dǎo)致程序完全不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序的會(huì)使結(jié)果大相徑庭。編程可以去除“馬虎”的基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。

5、邏輯思維：編程是強(qiáng)度很大的腦力勞動(dòng)。軟件中的一切并非自然生成，完全出自人的大腦的抽象、設(shè)計(jì)和歸納。編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，編程的趣味性會(huì)讓孩子找到真正喜歡的事情，帶著自己的興趣學(xué)習(xí)，孩子是快樂(lè)的，收獲也會(huì)更大。編程會(huì)讓孩子養(yǎng)成細(xì)心、耐心的習(xí)慣，并且提高自身的專注力，一遍又一遍檢查錯(cuò)誤的過(guò)程較能磨煉孩子的性格。通過(guò)類似游戲的角色代入，關(guān)卡設(shè)置，獎(jiǎng)勵(lì)等手段，可以讓孩子自主的沉浸在編程學(xué)習(xí)情境中，更加專注的學(xué)習(xí)，這便在無(wú)形當(dāng)中提升了孩子的學(xué)習(xí)專注力。

信息學(xué)編程學(xué)什么

為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問(wèn)題的思路、方法和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過(guò)程就是編程。簡(jiǎn)單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。

編程是編定程序的簡(jiǎn)稱。成年人的編程，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問(wèn)題。

用編程語(yǔ)言寫(xiě)一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式，然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行，得到相應(yīng)的結(jié)果。

大學(xué)的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來(lái)，編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語(yǔ)言，還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。