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蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蕪湖信息學(xué)奧賽課程哪家可靠

發(fā)布時(shí)間:2024-01-19 13:31:58來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

為了向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí),為了給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路,為了給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、也為通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔計(jì)算機(jī)人才,教育部和中國(guó)科協(xié)委托中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉辦了全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽,即全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱NOI)。

信息學(xué)奧賽有什么好處
國(guó)立大學(xué) 競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小
大部分學(xué)生學(xué)競(jìng)賽時(shí)都會(huì)選擇數(shù)學(xué)、物理等,所以學(xué)習(xí)信息學(xué)的同學(xué)相對(duì)少,競(jìng)爭(zhēng)會(huì)相應(yīng)小一點(diǎn)。
 
延世大學(xué) 培養(yǎng)思維能力
信息學(xué)奧賽以程序設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)能培養(yǎng)計(jì)算思維、邏輯思維、抽象思維以及綜合思維的能力。
 
頸慶熙大學(xué) 綜合能力強(qiáng)
編程也是一件極考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)心的事,幾百行甚至上千行的程序,不能寫錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn),所以這其中的高手學(xué)習(xí)態(tài)度和能力都是同齡人的佼佼者。
 
高麗大學(xué) 信奧賽助你圓高校夢(mèng)
隨著新高考實(shí)施,高校選拔學(xué)生的方式越來(lái)越多元化,自主招生、綜合評(píng)價(jià)、三位一體、專項(xiàng)計(jì)劃等多種招生途徑并駕齊驅(qū)。
 
 
 
 
童程童美學(xué)習(xí)規(guī)劃
課程內(nèi)容 普及組0基礎(chǔ)班 普及組輔導(dǎo)班 提高組集訓(xùn)班 提高組集訓(xùn)班
學(xué)生狀況 0基礎(chǔ) 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)考核。 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)及算法考核。 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)、高階算法考核。
開(kāi)班時(shí)間 每年4月、7月、9月、12月。 參考0基礎(chǔ)班的時(shí)間。 每年暑期 每年暑期
嚴(yán)選專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
  • 01

    資格審核

  • 02

    面試能力

  • 03

    試聽(tīng)試講

  • 04

    集團(tuán)培訓(xùn)

  • 05

    考核認(rèn)證

  • 06

    持證上崗

溫馨的校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
學(xué)的人多自然就好

50+熱門城市覆蓋范圍廣

230+線下直營(yíng)中心可就近選擇

數(shù)十萬(wàn)學(xué)員共同選擇童程童美

19年豐富的科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)

龐大的企業(yè)精英團(tuán)隊(duì)

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適合中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育

蕪湖信息學(xué)奧賽課程哪家可靠?小編為您推薦童程童美。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(簡(jiǎn)稱NOIP),由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織,全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷,小、初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽,聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩階段,參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽,初賽考察通用、實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí),以筆試為主,復(fù)賽為程序設(shè)計(jì),須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。

童程童美機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

【師資教研團(tuán)隊(duì)】:

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),多方位增加學(xué)習(xí)效果。400多名講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師持證上崗,擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】:

童程童美是專業(yè)的青少兒教育品牌,形成了以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)階段

第1階段為半年,半年能學(xué)到的內(nèi)容其實(shí)不會(huì)太多。可以想像一下,語(yǔ)數(shù)英大家花了多少年來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)到了何種程度?通常半年只能學(xué)完C++和一些較基礎(chǔ)的算法,假定小朋友是四的學(xué)生,就可以考慮參加一些的編程比賽。若能得到非0分,可以拿個(gè)三等獎(jiǎng)。至于二等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng),對(duì)于只學(xué)半年的小朋友而言,則會(huì)比較困難。

第二個(gè)階段,是兩年。如果學(xué)習(xí)方向正確,堅(jiān)持學(xué)兩年能學(xué)到不少東西。兩年能學(xué)到的東西除了編程語(yǔ)言(通常是用C++),常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法都可以學(xué)完。這種情況下,參加NOIP普及組有機(jī)會(huì)拿到二等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。至于其他的比賽,比如藍(lán)橋杯或省賽市賽,也是沒(méi)有問(wèn)題的。

第三個(gè)階段,是五年。無(wú)論是做什么事,能堅(jiān)持五年,基本上能成為這個(gè)領(lǐng)域的了。如果從開(kāi)始學(xué)信息學(xué),學(xué)五年后進(jìn)省隊(duì)的可能性還是很大的。每個(gè)省的省隊(duì)只有十幾人,也就是說(shuō),如果方向正確方法正確堅(jiān)持學(xué)五年后,在省里的排名會(huì)很靠前。當(dāng)然有極少數(shù)人,學(xué)五年可以拿到IOI。

第四個(gè)階段,是十年。所謂十年磨一劍。十年的光陰,足以讓小朋友成長(zhǎng)為小年輕。若從開(kāi)始學(xué),十年后恰巧就是大學(xué)生了。并且不出意外的話,能堅(jiān)持十年的小朋友,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該在MIT或者清華上學(xué)。到了大學(xué),信息學(xué)改名了,改成了計(jì)算機(jī)。不過(guò)核心內(nèi)容還是不變。中學(xué)的信息學(xué)奧賽也改名了,改成了ACM-ICPC,簡(jiǎn)稱ICPC。除了ICPC,還有各種各樣的算法競(jìng)賽。目前各大OJ排行榜還可以的人,基本上都有十年以上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第五個(gè)階段,是一生。因?yàn)樾畔W(xué)無(wú)疑是值得用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)的一門科學(xué),因?yàn)樗扔腥び钟杏?。十年都能?jiān)持下來(lái),一輩子又有何難?

抱著拿獎(jiǎng)的心態(tài)去學(xué)習(xí)信息學(xué)當(dāng)然是可以的,事實(shí)上,若能經(jīng)常拿獎(jiǎng)對(duì)小朋友本身就是一種精神上很大的激勵(lì)。但是從根本上較能激發(fā)小朋友一路前行的,無(wú)疑是興趣,是對(duì)信息學(xué)本身的熱愛(ài)。

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