?？邶埲A教學(xué)優(yōu)質(zhì)的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班

?？邶埲A教學(xué)優(yōu)質(zhì)的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班！?？谕掏?/a>教育機(jī)構(gòu)合專注于青少年編程教育,弓|進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念與課程平臺,已創(chuàng)建覆蓋全年齡段的體系化教學(xué)方案,線上+線下課程聯(lián)動，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力。

?？谕掏?/a>NOI信息學(xué)編程課

接軌國際挑戰(zhàn)活動

主要使用C++語言培訓(xùn)，既是時下主流的計算機(jī)高級程序設(shè)計語言，同時也是信息學(xué)挑戰(zhàn)活動通用語言

1、參加信息學(xué)挑戰(zhàn)，助力施展自身才華

2、與高手同臺切磋，促提升共成長

3、培養(yǎng)科技成長道路上的創(chuàng)新實踐能力

提升思維能力

在科創(chuàng)挑戰(zhàn)中培養(yǎng)計算思維，鍛煉問題分解、理解、計算等綜合能力，助力科技成個

1、理論結(jié)合實踐，助力多維度發(fā)展

2、培養(yǎng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣

3、培養(yǎng)編程思維和縝密邏輯

助力打造硬實力

NOI經(jīng)驗豐富教練帶隊，觸及算法底層邏輯培養(yǎng)應(yīng)對人工智能時代的硬實力

1、促進(jìn)學(xué)員計算思維培養(yǎng)和能力發(fā)展

2、重視塑造科技素養(yǎng)、培養(yǎng)編程思維

3、培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的科創(chuàng)達(dá)人

如何看待少兒編程教育？

1、學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)計算機(jī)語言

學(xué)習(xí)編程就是在學(xué)習(xí)編程語言，根據(jù)孩子的年齡和階段，從低級向，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。Scratch圖形化編程，認(rèn)識和使用編程開發(fā)素材，學(xué)習(xí)加減乘除算術(shù)運算符，順序邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動作概念，變量概念，認(rèn)識超聲傳感器等，課程設(shè)計(編程實現(xiàn)gstem機(jī)器人-gbot巡線避障等)。Python語言，學(xué)習(xí)數(shù)字電路基礎(chǔ)知識，arduino開發(fā)板初識，變量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類型等，php,mysql基礎(chǔ)知識，課程設(shè)計(線圖方式展示于web頁，數(shù)據(jù)保存在后端和云端)C++語言，數(shù)據(jù)類型，邏輯結(jié)構(gòu)，運算符，變量作用域，指針引用，結(jié)構(gòu)體，插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫等。

2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和創(chuàng)新能力

編程具有一定的程式，編程語言錯誤就會產(chǎn)生錯誤指令，創(chuàng)造出的模型不，失之毫厘謬以千里，所以有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣，建立新的項目是創(chuàng)造新事物的過程，孩子沒有固定的參照，多是憑借自己的想象力創(chuàng)造，因此可以培養(yǎng)孩子1+1=3的創(chuàng)新能力

3、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的獨立能力

少兒編程課程的學(xué)習(xí)是把問題丟該學(xué)生自己解決，并不像傳統(tǒng)教育學(xué)生存在疑問由教師來解決，這樣就有利于培養(yǎng)孩子主動思考，獨立解決問題的能力，遇事不依賴的習(xí)慣，在今后的生活中擁有獨立的人格。