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寧波環(huán)球中心小碼王編程培訓機構
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寧波海曙C++信奧賽培訓課收費價目表

發(fā)布時間:2024-09-27 10:51:19來源:有考網綜合

信息學奧賽編程比賽作為一個培養(yǎng)學生計算思維和創(chuàng)新能力的平臺,其競爭程度如何呢?信息學奧賽編程比賽的參與者眾多,來自各個學校和地區(qū)的學生都會參與其中。他們在比賽中需要展示出的編程能力、算法思維和解決問題的能力。
想了解信息學奧賽更多的問題
  • 1

    幾歲開始學信息學奧賽較好?

  • 2

    NOIP的發(fā)展趨勢怎么樣?

  • 3

    學信息學奧賽有什么好處?

  • 4

    信息學奧賽取消了嗎?

C++程序算法課程大綱
等級 課時 學習目標
S1 10次30課時 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數組,函數。
S2 15次45課時 變量作用域,指針,引用,結構體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數,STL標準庫。
S3 10次30課時 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數據結構,動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
S4 15次45課時 數據結構(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機) ;博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
 
信奧賽四種級別
1 CSP-J/S
CSP-J1/S1:普及組初賽/提高組初賽;
CSP-J2/S2:普及組復賽/提高組復賽,在校生CSP復賽成績優(yōu)異者可參加NOIP。
2 NOIP
全國聯賽(全國青少年信息學奧林匹克聯賽),成績優(yōu)異者第二年參加省選,省選通過者可參加NOI;NOIP高中生參加,少部分省初中生可參加,但初中生有分數不設置獎項。
3 NOI
全國決賽(全國青少年信息學奧林匹克競賽),NOI前50名參加全國冬令營WC,WC前15名參加國家隊選拔CTSC,選出4名選手參加IOI。
4 IOI
國際賽(國際中學生信息學奧林匹克競賽),面向全世界中學生的的信息學競賽,每個國家可選派四名選手參加。
小碼王環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王教學優(yōu)勢
小班式準確授課
有問題課堂上即時解答,提高教學效率。
與老師、同學更多互動,提高課堂靈活性,全身心、全方位地幫助學生更快成長與進步。
學習環(huán)境和學習氛圍
具有未來感和想象力的學習環(huán)境。
與同學們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
專業(yè)的教研團隊
教學經驗豐富的教育顧問指導課研。
細致的班主任、講師教學服務。
浸入式的學習體驗。

寧波海曙C++信奧賽培訓課收費價目表!信息學奧賽一年費用大概在3000元至10000元左右不等。信息學奧賽的費用高低主要依據學生的基礎、目標要求、機構、班制的不同而有所區(qū)別,一般情況下,一節(jié)課的費用大多在60元至200元左右不等。有需求的學生可以先在機構參加試課,費用大概為幾百元。

C++語言有助于培養(yǎng)計算思維

C++可以培養(yǎng)孩子的思維能力,鍛煉創(chuàng)新思維。

C++課程中,需要學習組合數學、圖論、基本算法、數據結構、搜索算法及數學建模等知識,可以加深學生對數學的理解,提升孩子的邏輯思維,而這些又能幫助其更好地學習其他。

新手如何入門學習C++

不可否認的是,C++是一門難學的編程語言。

怎樣才能讓孩子學懂C++、學好C++?

在入門之初,首先應規(guī)劃好何時開始學習以及從什么學起(接下來會針對學習方法另寫詳文,請期待~)。

以下的學生可以從scratch學起,早點接觸編程,培養(yǎng)對計算機和編程的興趣;

五開始學習C++,通過C++語言的學習培養(yǎng)編程思維和動手能力,對C++代碼有基本的認知。

學信息學奧賽編程課程能有哪些好處?

(1)未來發(fā)展

人工智能時代,編程是生活當中的一項基本技能,是人類與機器交流的語言。

(2)看透智能世界

打開孩子的眼界和思路,讓孩子以未來科技的視角看透未來智能世界的變化。

(3)嚴謹習慣

編程語言是較精密的語言。一個分號的缺失會導致程序完全不能運行兩條語句順序的顛掉會使結果大相徑庭。編程可以去除“馬虎”的基因,將嚴謹的習慣植入內心。代碼保存的過程還可以鍛煉孩子的憂患意識

(4)系統(tǒng)化思維

軟件編程是工程實踐的過程。軟件不是簡單的代碼堆砌,而是架構的藝術;代碼封裝成類,類組成模塊,模塊構建子系統(tǒng),子系統(tǒng)相互協同實現完整的系統(tǒng)功能。系統(tǒng)設計、整體規(guī)劃、團隊合作,這些都是程序猿標志性技能。的軟件工程巴利玻姆認為,軟件編程也是一項工程,程序既相互獨立的,又可有機組合成一個運行完備的整體。

(5)創(chuàng)新創(chuàng)造

在學編程的過程中,孩子們會不斷產生新的想法,然后開始螺旋學習,不斷在想象、創(chuàng)造、玩耍、分享和反思的循環(huán)。在螺旋模型的每一次迭代,你都會找到支持孩子們創(chuàng)意學習的新的機會。當然,一次“想象,創(chuàng)造,實施,分享,反思”的體驗是不夠的,但是每一次這樣的循環(huán)都能夠增進孩子們的創(chuàng)造力思維。

米切爾·雷斯尼克教授發(fā)明創(chuàng)造性學習螺旋,并且指明編程學習的過程符合創(chuàng)造性學習螺旋。

(6)邏輯思維

編程是強度較大的腦力勞動。軟件中的一切并非自然生成,完全出自人的大腦的抽象、設計和歸納。編程活動對于培養(yǎng)人的數學思維邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。喬布斯:學編程較大的好處其實是可以對人的思維方式進行訓練。它是一個對思維完整性和邏輯性進行訓練的過程,而在這個過程中我們可以培養(yǎng)一種新的看待問題和處理問題的方式。

(7)解決問題

代碼需要不斷的調試,程序會經常出現Bug,需求經常需要變更,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。Code.org聯合創(chuàng)始人帕托維:計算機科學的魅力,是它要求分析技巧、解決問題的能力和創(chuàng)造性,編程不僅是一個基礎技能,還是一個職業(yè)技能。沒有其他的領域,融合了所有這些特點。

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