去福州昌南琴行學(xué)少兒鋼琴靠譜嗎？

福州昌南琴行學(xué)少兒鋼琴靠譜嗎?少兒學(xué)鋼琴目前很多家長(zhǎng)和孩子，學(xué)習(xí)鋼琴的出發(fā)點(diǎn)帶有功利色彩。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣越來(lái)越被忽略，導(dǎo)致不能體會(huì)音樂(lè)世界所能帶來(lái)的快樂(lè)。這引起了很多音樂(lè)教育、鋼琴家們的注意，他們從自己理解的角度，告誡家長(zhǎng)和老師教育的過(guò)程決不可以急功近利，不要扼殺孩子們學(xué)習(xí)興趣，呼吁應(yīng)當(dāng)把音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給孩子們。

福州昌南琴行學(xué)少兒鋼琴靠譜嗎?

昌南琴行開(kāi)設(shè)多樣化藝術(shù)課程，針對(duì)幼兒、少兒、青年、老年人開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、圍棋等藝術(shù)培訓(xùn)課程，以孩子興趣為主導(dǎo)，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，提高孩子綜合素質(zhì);設(shè)置階梯式的學(xué)習(xí)課程，精心培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)，和孩子們像朋友一樣平等交流，定期舉辦習(xí)奏會(huì)、音樂(lè)會(huì)、演出活動(dòng)等，為孩子搭建豐富的展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)。

家長(zhǎng)功利心造不出郎朗

“一學(xué)琴就得成為郎朗、李云迪的想法可以理解，但不太現(xiàn)實(shí)。抱著功利的學(xué)琴心態(tài)，不可能培養(yǎng)出下一個(gè)郎朗。”朱雅芬說(shuō)，家長(zhǎng)們不要忘記，能彈一首好鋼琴的律師、醫(yī)生、經(jīng)濟(jì)學(xué)家甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人大有人在。

“家長(zhǎng)的心態(tài)一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)、開(kāi)闊，學(xué)哪種樂(lè)器并不重要，重要的是讓孩子懂得生活、熱愛(ài)生活，不管未來(lái)從事哪個(gè)專業(yè)，音樂(lè)會(huì)讓他們終生受益。”

隨著郎朗、李云迪等一批在國(guó)際上享有盛譽(yù)的杰出鋼琴家的不斷涌現(xiàn)，為“高燒不退”的“學(xué)琴熱”又加了“一把火”，讓越來(lái)越多的孩子加入到“琴童”行列。

面對(duì)兒童綜合素質(zhì)的普遍提高，朱雅芬感到由衷的高興，但同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的“功利心”為孩子擔(dān)憂。

不要輕易把鋼琴作為自己的專業(yè)

“不要輕易把鋼琴作為自己的專業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)面有局限。目前古典音樂(lè)市場(chǎng)很小，很難通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴致富，以此糊口都難，就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，要擠這個(gè)很困難。

有很多家長(zhǎng)讓孩子來(lái)學(xué)鋼琴，就是希望他們參加考級(jí)，然后申請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)生，還有的家長(zhǎng)一心希望孩子能復(fù)制李云迪的成功之路，成名、發(fā)財(cái)。這樣可不行。

對(duì)學(xué)琴的孩子來(lái)說(shuō)，鋼琴是很好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的中介，通過(guò)鋼琴來(lái)走入音樂(lè)這個(gè)廣闊天地，通過(guò)音樂(lè)提升文化素養(yǎng)，豐富自己的人生。這樣即使哪天他們不學(xué)鋼琴了，音樂(lè)還留在心中。而不是說(shuō)哪天丟了鋼琴，什么都沒(méi)有。”

應(yīng)該從音樂(lè)中獲得心靈上的快樂(lè)

“我一直主張這樣：“樂(lè)(yuè)者，樂(lè)(lè)也”。你怎么能夠從音樂(lè)中得到真正的、心靈上的快樂(lè)，這是較根本的要求。如果你真的能夠從音樂(lè)中得到快樂(lè)，一輩子都不會(huì)放棄。如果只是想通過(guò)音樂(lè)成為‘郎朗’，一看達(dá)不到目標(biāo)，可能就會(huì)放棄。

所以，音樂(lè)不能只是成為我們成名或者賺錢(qián)的工具，當(dāng)然我不反對(duì)你靠音樂(lè)吃飯，但是如果你只優(yōu)先考慮那些東西，你必然得不到音樂(lè)所帶來(lái)的真正益處。