上海閔行秦漢胡同二胡培訓(xùn)好不好

二胡為我國流傳較廣、較具代表性的一種拉弦樂器,它廣泛地流傳在長城內(nèi)外,大江南北,以至珠江流域.二胡這個(gè)名稱,在南方是專指獨(dú)奏用或在國樂隊(duì)用的一種,北方人稱為「南胡」。由于全國各地不同的習(xí)慣,也有稱為「二弦」、「嗡子」、和「胡胡」的,名稱雖多,實(shí)際上都是同一種樂器。那么，上海閔行秦漢胡同二胡培訓(xùn)好不好?

秦漢胡同二胡培訓(xùn)好不好

上海秦漢胡同面向?qū)W員，開展文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，通過多年發(fā)展，通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù)，已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典，傳承智慧，弘揚(yáng)國粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。

秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢，為全國各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉(zhuǎn)化，形成可閱讀、可視聽、可測評、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂，為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。

樂器名稱：二胡

結(jié)構(gòu)組成：由琴頭、弦軸、琴桿、千斤、琴碼、琴筒、琴弦和琴弓八大部分構(gòu)成.

使用材質(zhì)：大部分結(jié)構(gòu)為紅木或楠木所制,琴弦多為金屬弦或金屬纏弦,琴弓為馬尾所制.

樂器特色：典型的中國民族樂器,屬于弦樂器族內(nèi)的弓拉弦鳴樂器類.音色柔美而深沉,表現(xiàn)力豐富,善于抒發(fā)感情.二胡的演奏技法艱難,有分弓、快弓、顫弓、頓弓和跳弓等弓法技巧和顫音、倚音和滑音等指法技巧.

二胡音色優(yōu)美、表現(xiàn)力強(qiáng),既能演奏柔和、流暢的曲調(diào),也能演奏跳躍有力的旋律,音色剛?cè)岫嘧?由于流傳和使用的地區(qū)不同,演奏法基本一樣,但都具有不同的演奏風(fēng)格和濃厚的地方色彩.二胡在國樂團(tuán)中是主要的旋律樂器,既用之于獨(dú)奏,也適于合奏或伴奏,中國的許多地方戲種、曲藝說唱等藝術(shù)形式的主要伴奏樂器即為二胡以及二胡的“同族兄弟”板胡、京胡以及高胡等等.在民間戲曲的多種戲種中均為重要的伴奏樂器.

學(xué)二胡的優(yōu)點(diǎn)有哪些

1.有利于個(gè)人音樂素養(yǎng)的提高，有利于聽覺靈敏度的提高，有利于手指靈活度的提高，有利于開發(fā)智力(尤其對右腦的開發(fā)有較大的作用，平時(shí)，一般的孩子用左手用得少，而二胡是用左手按弦，并且右手的技巧也很高，有利于大腦與肢體的協(xié)調(diào)能力)。

2.學(xué)二胡可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力，注意力，想象力，可以提高學(xué)生的智力，特別是邏輯思維能力，二胡音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象力來詮釋自己心中的音樂，因此學(xué)習(xí)二胡對提高智力及大腦的各方面能力。

二胡難學(xué)嗎

二胡這個(gè)樂器出現(xiàn)在唐朝，已經(jīng)有上千年歷史了。較初起源于我國北方的少數(shù)民族，在當(dāng)時(shí)叫作“奚琴”。胡琴唐朝時(shí)候就開始流行。到了近代，才更名為二胡。隨著近些年的發(fā)展，二胡演奏水平可以說是越來越高。表現(xiàn)力更加豐富!

談到二胡學(xué)者難不難，其實(shí)并不難，現(xiàn)實(shí)生活中很多老年人都能夠輕松學(xué)會，甚至有些不認(rèn)識譜子的都可以學(xué)會，這么一想就知道二胡其實(shí)也沒有并不難。只要想學(xué)，一定能夠?qū)W會。要是不打算走專業(yè)，僅僅是愛好，拉一些簡單的曲子很容易。只要有人教，半年也就能學(xué)會。

但是要是想學(xué)的精通，就需要花費(fèi)時(shí)間了，這一點(diǎn)不管是什么才藝都是如此，持之以恒才能夠?qū)W好。