福州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班推薦達(dá)內(nèi)

ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)_UI界面中的文案設(shè)計(jì)有哪些注意事項(xiàng)?達(dá)內(nèi)教育小編來(lái)給大家總結(jié)整理了以下內(nèi)容：文案設(shè)計(jì)上的技巧很多，應(yīng)當(dāng)規(guī)避的誤區(qū)也不少，其中存在16個(gè)常見的UI文案設(shè)計(jì)的誤區(qū)，希望幫助大家少走彎路。

福州達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

達(dá)內(nèi)教育隸屬于加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)，于2002年成立 ，是達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)直屬學(xué)院。學(xué)院成立旨在建立軟件高級(jí)人才培養(yǎng)的通道，促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)國(guó)內(nèi)持平的課程體系(TTS6.0)，雄厚的師資力量，廣闊的就業(yè)平臺(tái)，迄今為止已與國(guó)內(nèi)上萬(wàn)家IT企業(yè)進(jìn)行人才輸送合作，其中緊密合作企業(yè)4000余家、深入合作企業(yè)200余家、訂單輸送聯(lián)盟企業(yè)107家。

在UI設(shè)計(jì)中，文字內(nèi)容的表述也是需要設(shè)計(jì)師精心推敲，仔細(xì)設(shè)計(jì)的部分。清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的文案設(shè)計(jì)能夠讓界面擁有更好的可用性，同用戶建立信任。

1.盡量避免使用俗語(yǔ)和術(shù)語(yǔ)

未知的術(shù)語(yǔ)和俗語(yǔ)將會(huì)增加用戶的認(rèn)知負(fù)荷，所以應(yīng)當(dāng)盡量避免使用這類用戶無(wú)法識(shí)別的詞匯，使用常用和易于理解的詞匯能夠幫助用戶理解。

很難說(shuō)清這種錯(cuò)誤提示信息是給系統(tǒng)管理員還是辦公室的文員看的。

2.避免使用包含大量細(xì)節(jié)的長(zhǎng)句

在絕大多數(shù)的交互場(chǎng)景之下，都無(wú)需界面描述出全部的細(xì)節(jié)。用戶在探索過(guò)程中，逐步為他們提供更多的信息和細(xì)節(jié)是更加合理的做法。所以，當(dāng)你在提供信息的時(shí)候，可以這么做：

提供信息時(shí)，問(wèn)一下自己：用戶是否必須在此刻此地知道這件事?

盡量提供簡(jiǎn)短、易于獲取的內(nèi)容。即使是長(zhǎng)內(nèi)容，也盡量控制在30字以內(nèi)。

3.盡量使用一般時(shí)態(tài)描述操作

盡量使用現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述各種操作，即使是描述過(guò)去或者將來(lái)的操作，使用簡(jiǎn)短直接的動(dòng)詞來(lái)描述即可。不過(guò)，在中文語(yǔ)境下，這種問(wèn)題通常不會(huì)像英文那么嚴(yán)重。比如，“Message has been sent”就不合適，用“Message sent”更合理。在中文中，兩者的含義都是“消息已發(fā)送”，差別不大。所以，在設(shè)計(jì)非中文內(nèi)容的時(shí)候，需要更加注意這一問(wèn)題。

4.不要混用“你”和“我”

交互中指代混亂會(huì)讓用戶相當(dāng)糾結(jié)的，由于UI中常常會(huì)使用諸如“我的電腦”“我的帳號(hào)”這樣的文案內(nèi)容，所以在提示中使用“在我的帳號(hào)中調(diào)整你的設(shè)置”這一的表述會(huì)讓用戶感到迷惑的，較好微調(diào)規(guī)避這種問(wèn)題：“在我的帳號(hào)中調(diào)整個(gè)人設(shè)置”。