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當(dāng)前，獨生子女較多，由于年輕父母外出打工，留守兒童也多，教育成了難題。如何教育好這些孩子?不守紀(jì)律怎么辦?特別是小學(xué)生上課不守紀(jì)律怎么辦?以下是小編為您整理的孩子上課不守紀(jì)律如何引導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
孩子上課不守紀(jì)律如何引導(dǎo)
我們教育孩子的時候不是單單學(xué)習(xí)的問題，很多家長
最對于孩子的學(xué)習(xí)一直看的很緊，但是怎么樣的嚴(yán)格，
最后孩子的學(xué)習(xí)成績還是一般，而且也不是很聽話，其實就是紀(jì)律問題。
孩子的教育不是單抓一個小的方面就可以了，這樣的話孩子是不可能教育好的，一個好的孩子要學(xué)會守紀(jì)律，有這樣的紀(jì)律約束，孩子才可以任何事情有一定的自覺性，這點家長要首先提高重視。
我們教育孩子守紀(jì)律，那么家長就要從小不嬌慣自己的孩子，每天做事情的時候一定要有一定的規(guī)矩，一般三歲開始這樣的教育，孩子會慢慢的適應(yīng)，如果年紀(jì)大了一些，就很難了。
我們的孩子在上幼兒園和小學(xué)的時候，我們作為家長要和學(xué)校的老師多進行一些，讓孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，跟家里的情況保持一致，隨時我們調(diào)整孩子的遵守紀(jì)律的行為。
大家作為孩子的父母親，一定要以身作則，特別是在家里生活起居方面一定要做好一個爸爸媽媽的榜樣，孩子會在學(xué)習(xí)你們的行為的時候?qū)W會守紀(jì)律，這樣孩子慢慢就能養(yǎng)成習(xí)慣。
教師如何讓學(xué)生遵守紀(jì)律
講解遵守課堂紀(jì)律的重要性：教師應(yīng)該多給學(xué)生講講遵守課堂紀(jì)律的重要性，為什么要遵守課堂紀(jì)律，讓學(xué)生明白其中的道理，學(xué)生明白了紀(jì)律是必須遵守的，在思想上才會重視起來，有了思想意識，加上日常的訓(xùn)練，課堂紀(jì)律就會好起來的。
認(rèn)真學(xué)生中小學(xué)守則和日常行為規(guī)范：在學(xué)校的每個教室里面都會有中小學(xué)守則和中小學(xué)日常行為規(guī)范，可這些規(guī)章制度卻沒有被教師好好利用起來，教師應(yīng)該每天在課前預(yù)備鈴響后讓學(xué)生背誦，牢記在心，這樣學(xué)生就會知道作為一個學(xué)生應(yīng)該如何去做，才是一個合格的學(xué)生。
多次強調(diào)，反復(fù)提醒：要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，需要教師的不斷提醒，強調(diào)，不斷的強化，教師要有這個耐心，學(xué)生的自控能力差，教師要每天進行提醒學(xué)生應(yīng)該怎么做，在課堂上如何做，教師要不厭其煩的反復(fù)強調(diào)，才能收到良好效果。
孩子上課不守紀(jì)律怎樣引導(dǎo)
用正面的引導(dǎo)替代負(fù)面的否定，更加行之有效。比如，當(dāng)我們跟孩子說 不要砸門 的時候，孩子關(guān)注且接收到的信息僅僅是 砸門 。也就是說，我們在使用否定句時，我們無形中對孩子的不當(dāng)行為又進行了一次強調(diào)。
孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時，與其說那么多 不可以 ，還不如多說幾個 可以 。當(dāng)孩子把腳踩在飯桌上時，我們可以直接了當(dāng)?shù)卣f： 把你的小腳丫放下來，我們一起把腳趾頭藏在桌子下面。
且當(dāng)我們使用否定句或者否定詞教育孩子時，往往帶著負(fù)能量的情緒。孩子被家長的負(fù)面情緒包圍時，他所有的注意力都轉(zhuǎn)移到應(yīng)對父母的情緒上，進而忽視了真正需要關(guān)注的信息。
所以，在對孩子進行紀(jì)律教育前，我們自己首先需要冷靜下來，整理好自己的情緒，不要陷入壞情緒的泥潭里出不來。我們穩(wěn)定的情緒是給孩子
最重要的行為示范。
如何教育上課愛說話學(xué)生
尊重是前提，引導(dǎo)是關(guān)鍵。尊重是愛的具體體現(xiàn)，也是建立和諧師生關(guān)系的前提。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、優(yōu)點，充分肯定其成績，尊重學(xué)生的合理要求。但是，這種尊重是有條件的，并非一味地依從乃至放縱其行為。
職業(yè)
中專的學(xué)生有時表現(xiàn)出自我約束能力較差，自我表現(xiàn)意識較強。因此在尊重他們的同時要循循善誘，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，端正學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)與崇高的理想結(jié)合起來，從而主動自覺地學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生正確審視自己，提高鑒別真、善、美的能力;善于接受別人的批評，保持正常的良好心態(tài)，學(xué)會控制自己的情緒，做到順利時不飄飄然，困難時不垂頭喪氣;學(xué)會尊重他人，講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，對前途充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上，有強烈的集體榮譽感。
信任的基礎(chǔ)是師生之間坦誠相待，推心置腹，將心比心。信任是建立師生感情的雙邊活動，其間教師起主導(dǎo)作用，必須做到以情育人，以情感人，以情動人。師生之間力爭做到：在認(rèn)知上達成共識，在情感上達到共鳴，在行動上達到共振。
