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當(dāng)前，獨(dú)生子女較多，由于年輕父母外出打工，留守兒童也多，教育成了難題。如何教育好這些孩子?不守紀(jì)律怎么辦?特別是小學(xué)生上課不守紀(jì)律怎么辦?以下是小編為您整理的孩子上課不守紀(jì)律如何引導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
孩子上課不守紀(jì)律如何引導(dǎo)
我們教育孩子的時(shí)候不是單單學(xué)習(xí)的問題，很多家長
最對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)一直看的很緊，但是怎么樣的嚴(yán)格，
最后孩子的學(xué)習(xí)成績還是一般，而且也不是很聽話，其實(shí)就是紀(jì)律問題。
孩子的教育不是單抓一個(gè)小的方面就可以了，這樣的話孩子是不可能教育好的，一個(gè)好的孩子要學(xué)會(huì)守紀(jì)律，有這樣的紀(jì)律約束，孩子才可以任何事情有一定的自覺性，這點(diǎn)家長要首先提高重視。
我們教育孩子守紀(jì)律，那么家長就要從小不嬌慣自己的孩子，每天做事情的時(shí)候一定要有一定的規(guī)矩，一般三歲開始這樣的教育，孩子會(huì)慢慢的適應(yīng)，如果年紀(jì)大了一些，就很難了。
我們的孩子在上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候，我們作為家長要和學(xué)校的老師多進(jìn)行一些，讓孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，跟家里的情況保持一致，隨時(shí)我們調(diào)整孩子的遵守紀(jì)律的行為。
大家作為孩子的父母親，一定要以身作則，特別是在家里生活起居方面一定要做好一個(gè)爸爸媽媽的榜樣，孩子會(huì)在學(xué)習(xí)你們的行為的時(shí)候?qū)W會(huì)守紀(jì)律，這樣孩子慢慢就能養(yǎng)成習(xí)慣。
教師如何讓學(xué)生遵守紀(jì)律
講解遵守課堂紀(jì)律的重要性：教師應(yīng)該多給學(xué)生講講遵守課堂紀(jì)律的重要性，為什么要遵守課堂紀(jì)律，讓學(xué)生明白其中的道理，學(xué)生明白了紀(jì)律是必須遵守的，在思想上才會(huì)重視起來，有了思想意識(shí)，加上日常的訓(xùn)練，課堂紀(jì)律就會(huì)好起來的。
認(rèn)真學(xué)生中小學(xué)守則和日常行為規(guī)范：在學(xué)校的每個(gè)教室里面都會(huì)有中小學(xué)守則和中小學(xué)日常行為規(guī)范，可這些規(guī)章制度卻沒有被教師好好利用起來，教師應(yīng)該每天在課前預(yù)備鈴響后讓學(xué)生背誦，牢記在心，這樣學(xué)生就會(huì)知道作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如何去做，才是一個(gè)合格的學(xué)生。
多次強(qiáng)調(diào)，反復(fù)提醒：要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，需要教師的不斷提醒，強(qiáng)調(diào)，不斷的強(qiáng)化，教師要有這個(gè)耐心，學(xué)生的自控能力差，教師要每天進(jìn)行提醒學(xué)生應(yīng)該怎么做，在課堂上如何做，教師要不厭其煩的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，才能收到良好效果。
孩子上課不守紀(jì)律怎樣引導(dǎo)
用正面的引導(dǎo)替代負(fù)面的否定，更加行之有效。比如，當(dāng)我們跟孩子說 不要砸門 的時(shí)候，孩子關(guān)注且接收到的信息僅僅是 砸門 。也就是說，我們?cè)谑褂梅穸ň鋾r(shí)，我們無形中對(duì)孩子的不當(dāng)行為又進(jìn)行了一次強(qiáng)調(diào)。
孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)，與其說那么多 不可以 ，還不如多說幾個(gè) 可以 。當(dāng)孩子把腳踩在飯桌上時(shí)，我們可以直接了當(dāng)?shù)卣f： 把你的小腳丫放下來，我們一起把腳趾頭藏在桌子下面。
且當(dāng)我們使用否定句或者否定詞教育孩子時(shí)，往往帶著負(fù)能量的情緒。孩子被家長的負(fù)面情緒包圍時(shí)，他所有的注意力都轉(zhuǎn)移到應(yīng)對(duì)父母的情緒上，進(jìn)而忽視了真正需要關(guān)注的信息。
所以，在對(duì)孩子進(jìn)行紀(jì)律教育前，我們自己首先需要冷靜下來，整理好自己的情緒，不要陷入壞情緒的泥潭里出不來。我們穩(wěn)定的情緒是給孩子
最重要的行為示范。
如何教育上課愛說話學(xué)生
尊重是前提，引導(dǎo)是關(guān)鍵。尊重是愛的具體體現(xiàn)，也是建立和諧師生關(guān)系的前提。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、優(yōu)點(diǎn)，充分肯定其成績，尊重學(xué)生的合理要求。但是，這種尊重是有條件的，并非一味地依從乃至放縱其行為。
職業(yè)
中專的學(xué)生有時(shí)表現(xiàn)出自我約束能力較差，自我表現(xiàn)意識(shí)較強(qiáng)。因此在尊重他們的同時(shí)要循循善誘，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)與崇高的理想結(jié)合起來，從而主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生正確審視自己，提高鑒別真、善、美的能力;善于接受別人的批評(píng)，保持正常的良好心態(tài)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做到順利時(shí)不飄飄然，困難時(shí)不垂頭喪氣;學(xué)會(huì)尊重他人，講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，對(duì)前途充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
信任的基礎(chǔ)是師生之間坦誠相待，推心置腹，將心比心。信任是建立師生感情的雙邊活動(dòng)，其間教師起主導(dǎo)作用，必須做到以情育人，以情感人，以情動(dòng)人。師生之間力爭做到：在認(rèn)知上達(dá)成共識(shí)，在情感上達(dá)到共鳴，在行動(dòng)上達(dá)到共振。
