A-Level、AP、IB、三大課程體系的區(qū)別有哪些

無論去個國家讀中學，首先要分析的是學生適合什么樣的課程體系。這是較為關鍵的環(huán)節(jié)。國際課程體系各不相同，不能一概而論，必須結合孩子自身特點與特長來決定。下面就來看看：A-Level、AP、IB、三大課程體系的區(qū)別有哪些？

進人高中，常見的大學預科課程體系有A Level (General Crirate otEducation Advanced Level)體系(英國高中體系)、AP (Advanced Pacement )體系和IB(Interational Bcalaureate )體系和三種。

三大課程體系在課程設置和難易度上略有不同。面對大學預科課程，學生需要做到:

●了解不同課程體系，選擇適合自己的體系與科目;

●認清自我能力，在保持GPA與標準化考試成績的基礎上超越自我。

符合大學預科課程標準的高中課程體系有A- Level、AP體系和IB體系體系三種。很多學生和家長都在糾結這三大課程體系的選擇，還有更多的學生在選擇科目時頗為困惑。那么，這三大課程體系分別有哪些特點，又開設了哪些熱廣課程呢?下面將介紹。

(一) A-Level英國高中課程

A-Level是英國高中課程，更適合英國、澳大利亞、加拿大、新加坡等目的國的留學生。許多美國大學也認可A Leve課程，允許學生用A- Level成績換取大學學分。

A-Level開設40多門課程，常見的有進階數(shù)學、化學、計算機、英語培言文學等。A-Leve學制共兩年， 分為AS階段(第-年)和A2階段(第二年)AS階段選擇3-4門課，不計入較終成績:A2階段選擇3門課，較終計入總成績。每門課成績分為A、A、B、C. D、E、U共6個等級，A為自高，u為不合格，格外的學生還可能獲得A*的成績。想要申請英國G5級精英大學，學生每門課通常要獲得A或A*的成績。這些大學在官網(wǎng)上也都公示了對A-Level成績的要求，學生可以自行查詢，如帝國理工學學院對A-Level的基本要求是3門A到1門A*和2門A。

(二) AP大學預修課程

AP課程由美國大學理事會( Cllge Board )主辦，主要針對美國學校的申請，但也被部分英國學校認可。AP考試每年5月在全球80個國家和地區(qū)舉行，學生可以自選科目，數(shù)量不限，考試次數(shù)也沒有限制。我國多地也有考點，學生可以在報名時根據(jù)所在地選擇附近的考點。自2020年起，AP考試的報名開放時間由原先先的12月至次年1月提前到了10月。AP課程共有38門，文理兼?zhèn)洌瑹o論什么專業(yè)方向的學生都可以選有較為適合自己的課程。每門AP考試為5分，較低分為1分。在換取學分時，大部分學校都只接受3分以上的AP成績，有些學校甚至只接受5分的成績。如果想換取麻省理工學院經(jīng)典力學課程的學分，學生需要同時擁有AP物理C力學和AP物理C電磁學的5分成績。因此，如果學生想通過AP成績?yōu)樽约旱纳暾堅黾痈偁幜Γ话闱闆r下需要爭取考到4分或5分，5分為較佳。

很多大學都在官網(wǎng)上表示，希望學生參加對自己來說有挑戰(zhàn)性的課程。賓夕法尼亞大學官網(wǎng)指出，希望每個學生都能根據(jù)學校提供的課程資源挑戰(zhàn)自己，因此在錄取過程中，會充分考慮學校的差異性，并以此來衡量哪些對學生來說是有挑戰(zhàn)性的課程。因此，在不同類型學校就讀的學生需要參加的AP科目數(shù)量也不盡相同。

如果學生的高中沒有開設AP課程，想要申請美國排名前30的大學，通常參加5-7門AP考試即可。而對于那些本身在AP體的學生來說，參加的科目就更多了，般需要7~12門，包括AP核心科目(英語、數(shù)學、科學、歷史、語言共5門)和其他與學生專業(yè)相關的科目(3~7門不等)。

在AP科目的選擇上，學生通常需要搭配不同類型的科目，來體現(xiàn)自己的跨學科學習能力。換句話說， 在選擇AP科目時，學生需要均衡搭配文理科目，并有重點地選擇與自己專相關的科目。常見的理科科目有微積分BC，物理1，物理2，物理C力學，化學，生物，計算機等等，文科科目則有微觀經(jīng)濟學，宏觀經(jīng)濟學，心理學，美國歷史等，在選擇科目時，學生也可以了解每門AP科目往年的分數(shù)分布，對科目的難易度有一定認識后再做選擇。

計算機科學等，文科、社科科目則有微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、心理學、美國歷史等。在選擇科定認識后再作選擇。

(三) IB國際預科證書課程

1B課程不局限于任何一個國家的教育體系，以全球化、國際化為特點。全球超過150個國家和地區(qū)的高中開設了IB課程，我國的許多國際高中也在其中。IB每年的考試時間因南北半球而不同，北半球為5月，南半球為11月。

IB體系設置的課程包括三大核心和六大學科組。其中，三大核心包括知識理論課程( Theory of Knowledge)、擴展論文( Extended Essay) 和創(chuàng)造行動與社區(qū)服務活動( Creativity, Action, Service)， 每門課各1分，總共3分。六大學科組包括第一組語言A (母語)、第二組語言B(第二語言)、第三組社會科學(地理、歷史、經(jīng)濟學、哲學等)、第四組自然科學(物理、化學、生物等)、第五組數(shù)學、第六組藝術與其他(藝術、第三語言、其他科學等)。每個學科組7分，共42分。三大核心和六大學科組加在一起45分。 通常，如果學生想申請排名前30的美國學?；蛴鳪5超級精英大學，IB總分需要達到36分以上，通常會更高，甚至40分以上。一些大學在官網(wǎng)上也明確標出了對IB總分的基本要求。例如，英國倫敦大學學院要求學生的IB分數(shù)至少達到36分，而劍橋大學對IB分數(shù)的基本要求高達41分。需要提醒的是，所有官網(wǎng)上所寫的分數(shù)，只是報名資格的較低要求。

IB課程通常分為標準等級( Standard Level, SL)與高等級( HigherLevel, HL)。學生通常會被要求選擇至少3門HL的課程。在很多美國大學，只有HL等級的課程可以換取學分。例如，紐約大學通常會給6分以上的IB高等級課程換學分，標準等級課程則沒有學分。因此，如果學生希望通過IB成績換取學分，需要特別注意HL課程的完成。

三種課程體系在課程廣泛度與難易程度上各不相同，因此，擁有不同特點的學生適合的課程體系也不盡相同。

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