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福州鼓樓區(qū)朗閣英語培訓(xùn)
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福州ACT培訓(xùn)哪家更好

發(fā)布時間:2023-04-06 16:52:56來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


ACT不同于以往檢測學(xué)生對所學(xué)習(xí)知識掌握程度的終結(jié)性考試,而是一種著眼于對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性向和適應(yīng)性測驗的配置性考試。ACT考試總分為36分,考試分為四個部分:英語(English),數(shù)學(xué)(Math),閱讀(Reading),和科學(xué)推理(Science Reasoning),作文為選考。

為什么選擇來朗閣讀ACT課程
  • 01

    提高ACT舉證分析能力

    朗閣ACT老師會重點培養(yǎng)學(xué)員
    的美式思維方式,提高ACT學(xué)
    員的舉證分析能力。
  • 02

    把握ACT考試方向

    朗閣ACT老師時刻把握ACT考
    試動態(tài)方將及出題規(guī)律,為學(xué)
    員精確提煉核心考試技巧。
  • 03

    加強邏輯思維訓(xùn)練

    朗閣ACT老師會以題型為導(dǎo)
    向,通過各科目的精細講解
    和集中訓(xùn)練,從源頭上提高
    學(xué)員的ACT能力。
  • 04

    系統(tǒng)學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練

    每位朗閣ACT老師都會為ACT
    做充分的背景知識儲備,拓
    展學(xué)員視野,要求學(xué)員熟悉
    及補充美國歷史文化背景。
什么樣的人適合來朗閣讀ACT課程
備考迷茫,沒方向
教師互動授課
朗閣針對各學(xué)員進行詳細科學(xué)的 教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃 等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
有嚴重的拖延癥
錯題追蹤復(fù)習(xí)
教師課后第一時間反饋作業(yè)情況 ,由學(xué)習(xí)顧問跟進作業(yè)內(nèi)容, 實時規(guī)劃 課后作業(yè)并督促完成。
一做題就容易緊張
學(xué)生當堂練習(xí)
朗閣時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合 、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
摸不著自身短板
不懂就問
每達到一個教學(xué)目標后對學(xué)員進行 階段考核,查漏補缺 ,尋找學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
放心學(xué)習(xí),朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
01
學(xué)員

現(xiàn)場入學(xué)測試;參加現(xiàn)場課程;評價教學(xué)質(zhì)量;參加模擬考試;個人專屬檔案;

02
顧問

評估入學(xué)測試報告;課前指導(dǎo);推薦相關(guān)課程;留學(xué)考試規(guī)劃;教學(xué)跟蹤;

03
老師

準備授課課件;布置/批改作業(yè);評估學(xué)生進度;在線批改試卷;

04
老師

學(xué)員進度跟蹤;學(xué)習(xí)日報反饋;查看測試報告;考前心理輔導(dǎo);家校反饋交流;

05
家長

了解孩子水平;與老師溝通互動;學(xué)習(xí)進度跟蹤;

朗閣ACT熱門課程推薦
01
ACT基礎(chǔ)課程

適合學(xué)員:托福分數(shù)90分以上或新SAT1200分以上;課程教學(xué)點:梳理重點題型及核心詞匯,加強詞匯精細度的辨別,迅速掌握得分要點;

課程內(nèi)容
02
ACT強化課程

適合學(xué)員:任何英語水平均可,VIP課程對學(xué)員入學(xué)水平不做限制;課程教學(xué)點:函數(shù)的基本概念,簡單題目策略與綜合文字題/多項式基本概念,簡單題策略、三角函數(shù)的圖形變化,周期變化與綜合題目;

課程目標
 
朗閣品牌榮譽
 
教室
少兒主題教室
書架
 

福州ACT培訓(xùn)哪家更好?ACT越來越受到廣大留學(xué)考生的關(guān)注。從美國較新數(shù)據(jù)來看,2015年的美國本土ACT考生人數(shù)已超過SAT考生??梢姡珹CT對于中國考生來說已然是一個很重要的考試選擇。

福州ACT培訓(xùn)哪家更好

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標準等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進取,打造國際化教育。

一、 對科學(xué)推理的兩個偏見

大部分同學(xué)在接觸科學(xué)推理之前,一般對于這個考試科目的理解是物理、化學(xué)、生物三大主流理科,如同國內(nèi)考試的理綜形式,其實不然,這里的誤解有兩個,我要好好跟大家解釋一下,消除大家對科學(xué)推理的一個慣性誤解。

第一, 科學(xué)推理≠物理+化學(xué)+生物

科學(xué)推理所涵蓋的知識領(lǐng)域十分廣泛,不僅僅局限在物理、生物、化學(xué)三大科目,同時也會涉及到天文、地質(zhì)、環(huán)境等學(xué)科,當然這部分領(lǐng)域的文章在每套題中所占比例一般在一篇,七分之一的比重。

第二, 科學(xué)推理考什么≠各理科純專業(yè)知識的積累

在了解了考察的知識領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,接下來要弄清怎么去考察才是關(guān)鍵,而不是拿著國內(nèi)理綜科目的考察方式,不經(jīng)思索的代入到科學(xué)推理中去。國內(nèi)的物理、化學(xué)、生物的各種考試都是以注重基本概念,基本常識,純專業(yè)知識的掌握考察。而ACT的科學(xué)推理所要重點考察的是學(xué)生對數(shù)據(jù)圖表的分析,解讀以及評估的能力;實驗的設(shè)計進行評估和解釋;對于一個實驗現(xiàn)象的兩到三個假說的觀點提取和比較。反而并不注重純專業(yè)知識的考察。

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