上海專業(yè)的AP考試培訓機構(gòu)排名

專業(yè)的AP考試培訓機構(gòu)排名，AP考試和AP課程各自的重要性在哪里呢?同時AP課，不是關(guān)于AP考試，千萬不要把兩者弄混了。有些美國高中開設(shè)較難的科目，理想狀況是“等同”于大學同名的課程，謂之AP課。AP課有時與同名普通課并列，例如普通的世界史和AP世界史，學生可以二中選一;有時AP課為普通課之進階，例如普通化學課修完才能修AP化學課。

專業(yè)的AP考試培訓機構(gòu)排名

上海朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對一學習方案設(shè)計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

若高中AP課修得既多又好，則表示學生的學習能力強，愿意接受較高難度課程的挑戰(zhàn)。申請大學時，這一點極為重要。所有關(guān)于AP課的信息，說它有多重要，在申學時為招生人員高度重視，增加競爭力等等，都是真的，但這是關(guān)于AP課，不是關(guān)于AP考試，千萬不要把兩者弄混了。

在高中修AP課的學分只能用于滿足高中畢業(yè)的學分要求，不能再用于大學(一個學分不能重復二用)。這一點跟國內(nèi)的學生完全無關(guān)，因為國內(nèi)沒有AP課的審核制度，也就沒有AP課(國際班號稱AP課者實乃為準備AP考試的補習課)。跟大學學分有可能扯上關(guān)系的是AP考試。為鑒定全國不同高中AP課的水平，有機構(gòu)(College Board)每年舉辦統(tǒng)一考試，謂之AP考試。修AP課和考AP考試是兩回事，因為修AP課不一定需要考AP考試，學生可自由選擇，考AP也不需要先修AP課，完全可以自己準備，所以說，AP考試是完全獨立于美國高中校園課程之外的。既無AP課，國內(nèi)家長和學生關(guān)心的基本上只是AP考試，關(guān)心的理由，我想大致可以歸納成下列兩個常見的想法：

1、又多又好的AP考試成績，在申請美國大學時有很大作用，增加自己的競爭力。相比之下，不考AP則減弱自己的競爭力。

2、AP考試可以換算成大學學分，可以讓自己免修一些大學課程，甚至可以提早完成大學學分數(shù)的要求，提前一年畢業(yè)。

這兩個理由看似有理，但正確性有多高呢?根據(jù)敝校招生辦的同事說明，按照英文的說法是要看context(詳細一點說是context of opportunities available to the applicant)，也就是看申請者的具體個別情況(例如該校有無AP課、哪些AP課)，不是的。