綿陽哪個培訓班有IB課程

綿陽哪個培訓班有IB課程?為了給學員提供更專業(yè)的學術支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

IB課程的優(yōu)點很多，但是這并不意味著IB課程適合所有學生學習，我們需要權衡課程優(yōu)劣勢和難易程度，結合自身的情況進行客觀分析，找出較適合自己的課程。

一、課程設置

學生需要對所學習內(nèi)容保持充分的熱情，合理安排各個科目的時間，才能得完成學習任務，如果現(xiàn)在學生還沒有摸索出適合自己的學習節(jié)奏和學習方法，也一定要有積極向上的學習態(tài)度，否則，繁重的學習和課業(yè)壓力會激起學生的抵觸心理。

另外，IB課程是講究文理兼修的“全人教育。”所以如果學生偏科嚴重的話是不太建議選擇IB課程的，可以選擇自由選課的A-Level課程。此外，IB課程會對學生的寫作能力有一定的要求，尤其是英語寫作能力，所以在選擇課程之前一定要多加考慮。

另外，IB的突出特點是文理兼修。因此，孩子是否偏科也是需要考慮的因素。另外，孩子是否有比較突出的寫作基礎，尤其是英語寫作能力，是家長必須思考的方面。

二、培養(yǎng)目標

家長肯定是希望自己的孩子能接受到良好的教育，獲得一些孩子現(xiàn)在還不具備的品質(zhì)和素質(zhì)。所以當我們考慮孩子是否適合IB課程時，不妨將學生的培養(yǎng)目標考慮進去，也就是說如果學生有IB培養(yǎng)目標中的某些品質(zhì)，那么學生和IB課程的契合度一定很高，或者學生如果表現(xiàn)出IB課程培養(yǎng)目標中某些品質(zhì)的潛質(zhì)，那么學習IB課程將會成為學生升華的契機。

給大家科普一下IB培養(yǎng)目標中的十個關鍵詞：探索、知識、思考、關愛、溝通、開放性思維、原則、反思、均衡、承擔。

各位家長可以根據(jù)上述的十種品質(zhì)客觀得考慮一下自己的孩子是否適合IB課程。