桂林哪些機構培訓OSSD課程

OSSD課程，究竟有怎樣的優(yōu)勢呢?很多學生和家長對該課程不了解，并不能體會到課程的性價比，因此更不要說是選擇了，而事實上，OSSD課程具有非常明顯的優(yōu)勢，可以幫助學生們脫穎而出，考上海外學校，改變一考定終身的束縛。那么，哪些機構培訓OSSD課程?

哪些機構培訓OSSD課程

桂林朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

OSSD物理學習內(nèi)容解析！

理科單位：標量與向量!OSSD物理學習內(nèi)容解析!在OSSD的課程中，Scalar(標量)和vector(向量)是大家在數(shù)學和物理學習中都需要掌握的知識點，它們是我們理科學習的起點。

從概念上看，scalar是指只有大小和單位的量，vector是指既有大小單位又有方向的量。

舉例說明，比如我們駕車行駛，汽車表盤上的60km/h，就是一個scalar標量，在物理量中用speed表示，它只有大小和單位，而如果說飛機的速度是360km/h，方向為北偏東60°，則這個速度是一個vector標量，在物理量中用velocity表示，它既有大小單位又必須明確標出方向。

同樣道理適用于distance(距離)和displacement(位移)這兩個物理量，distance是指物體所經(jīng)過的全部距離，displacement是指物體起點到終點的距離，具有方向性。

比如，小明先向北走了200米，又向南走了400米，那么小明走的distance是200米加上400米，為600米，而小明走的displacement是200米減去400米，為200米向南。所以向量的運算大家需要考慮大小和方向，而不能只考慮數(shù)量的運算。

希望通過這段文字，幫助大家更好的區(qū)分scalar和vector這兩個概念，為數(shù)學和物理學習鋪墊。