深圳南山附近GRE培訓(xùn)班有幾家

GRE考試的時(shí)間靈活，一個(gè)月一般有1-2次，高峰期可能會(huì)有3-4次，為不同的考生提供了適合的考試機(jī)會(huì)。另外GRE考試在下半年考試高峰期可能考位有限，而現(xiàn)在很多美國學(xué)校接受資料的截止日期都有所提前，所以請注意考位問題。那么，深圳南山附近GRE培訓(xùn)班有幾家？

GRE培訓(xùn)班有幾家

深圳新航道是由一批國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國Kaplan國際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機(jī)構(gòu)。

深圳新航道以構(gòu)建中國完美社會(huì)英語教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)全面升級，為廣大中國學(xué)生創(chuàng)建英語成功之道。

備考GRE考試的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面呢?

作文認(rèn)真擬提綱

GRE作文雖然分?jǐn)?shù)單獨(dú)計(jì)算，不計(jì)入總分，但并不代表這六分的含金量就不如其他部分的分?jǐn)?shù)。相反，很多學(xué)校，都會(huì)特別對作文分?jǐn)?shù)提出單獨(dú)的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽魑乃酵w現(xiàn)了考生的邏輯思維能力，重要性不容小覷。從某種程度上來說，作文才是GRE考試的精華部分——因?yàn)镚RE考的就是邏輯，用英語寫兩篇作文只是形式而已，主要目的就是考察考生的邏輯分析水平。

因此，在準(zhǔn)備GRE作文時(shí)，較重要的一個(gè)步驟就在于熟悉題庫和認(rèn)真準(zhǔn)備提綱。對于立論文(Issue)而言，自己動(dòng)手?jǐn)M一份完整的提綱是很有必要的，當(dāng)然可以參考各種資料，但必須勤動(dòng)腦，想一想提綱的邏輯連續(xù)性。實(shí)際上，有偏向性、但又不要化的思路才是較易上手的。對于駁論文(Argument)而言，熟悉題庫更為重要。很多人覺得一個(gè)題目拿過來隨便就能挑出五六個(gè)錯(cuò)誤。正常情況下也許的確如此，但也有些難題若不事先好好準(zhǔn)備，五分鐘之內(nèi)能找出兩個(gè)錯(cuò)誤都不太容易。寫駁論文有很多小竅門，如需要鍛煉出區(qū)別“事實(shí)”和“觀點(diǎn)”的能力，不論題目中所給的事實(shí)有多夸張都需要默認(rèn)其正確性，只能攻擊觀點(diǎn)中的邏輯漏洞;凡是跟統(tǒng)計(jì)數(shù)字、統(tǒng)計(jì)方法有關(guān)的邏輯錯(cuò)誤都盡量不要攻擊，較多只能一筆帶過等等。至于作文的語言，其實(shí)要求并不太高，只要通順、沒有語法錯(cuò)誤就可以了。

語文背單詞有訣竅

語文可能是GRE中大家較懼怕的部分。背單詞確實(shí)痛苦，但詞匯量的掌握確實(shí)是能否取的決定因素。

背單詞沒有什么捷徑，有人說GRE考試想拿，紅寶書得背50遍，這種說法其實(shí)并不夸張，當(dāng)然，除了量以外質(zhì)也非常重要。不能為背而背，也不能給自己強(qiáng)設(shè)一個(gè)目標(biāo)遍數(shù)。比較合理的做法是以努力記住每個(gè)單詞的所有意思為目標(biāo)，高質(zhì)量地背過20遍，如此GRE詞匯基礎(chǔ)就算是打得比較牢固了。

數(shù)學(xué)要防止歧義文字

數(shù)學(xué)部分的確很簡單，一般復(fù)習(xí)不需要太多時(shí)間，花個(gè)一周左右做兩三套近幾年的真題熟悉一下題型，記一記專用詞匯即可?？荚嚂r(shí)遇到復(fù)雜的計(jì)算題不要慌張，仔細(xì)點(diǎn)就能夠考。不過，考數(shù)學(xué)時(shí)也許會(huì)遇到一些易引起歧義的語言，如least possible number是指可能值中較小的那個(gè)數(shù)呢，還是較沒可能的那個(gè)數(shù)?由于ETS不公布官方答案，因此誰都不知道放心的理解是哪種。對于這種數(shù)學(xué)題目中出現(xiàn)的語言陷阱，建議大家根據(jù)語境判斷。