珠海雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

珠海雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好，推薦朗閣雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，朗閣老師以學(xué)員為中心，教學(xué)以講解雅思?？碱}型為主，側(cè)重于應(yīng)試技巧，與自學(xué)相比，學(xué)習(xí)效果更有保障，很多學(xué)員考不了雅思，不是雅思基礎(chǔ)不好，而是缺乏解題技巧，那么朗閣雅思機(jī)構(gòu)將是一個(gè)非常合適的選擇。

朗閣教育針對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)學(xué)生都提供全方位的跟蹤輔導(dǎo)、監(jiān)督和學(xué)習(xí)模式，上課有任課老師進(jìn)行教學(xué)，課后有專門的班主任進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)監(jiān)督、單詞檢查等工作。所有學(xué)生的作業(yè)都能在老師的監(jiān)督下完成并且檢查結(jié)果修正輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生的每一次學(xué)習(xí)都能夠得到有效的指導(dǎo)和監(jiān)督。

備考雅思時(shí)，單詞總是個(gè)逃不開(kāi)的話題。

考生們有沒(méi)有覺(jué)得，有的人背完單詞就能靈活地運(yùn)用;有的人(包括自己)卻怎么背單詞都記不住用不出，從“abandon”背到“abandon”，結(jié)果也只記住了“abandon”...

看看下面這些坑你有沒(méi)有踩過(guò)!

誤區(qū)1：沒(méi)有合理安排要背誦的單詞

這里同時(shí)指單詞的數(shù)量和范圍。大部分考生設(shè)置的雅思備考時(shí)間可能就在2-3個(gè)月，較長(zhǎng)基本不會(huì)超過(guò)半年，而單詞的數(shù)量又是如此之多，所以數(shù)量和范圍都要提前想好。

一些考生為了短期大幅提高詞匯量，每天給自己安排200、500甚至1000個(gè)單詞，結(jié)果第二天忘得一干二凈，任務(wù)像滾雪球一樣越積越多，但“啥也不是”。

設(shè)立目標(biāo)和階段任務(wù)時(shí)一定要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠!

單詞數(shù)量

不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù)其實(shí)可以設(shè)立不同的單詞量計(jì)劃。

通常來(lái)說(shuō)，想要拿到7分的考生需有8000左右的詞匯量;想拿6.5分的考生要背5500-6000個(gè)單詞。

在背單詞之前這一點(diǎn)是一定要明確的，才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在記憶用不到的單詞上。

那我們就可以反著來(lái)推，以目標(biāo)是6.5分的考生為例，如果已經(jīng)熟知高中所需的3500個(gè)詞，要背誦的就是雅思所需的2000-2500個(gè)詞。

備考時(shí)間是3個(gè)月的話，平均每個(gè)月要學(xué)習(xí)667-834個(gè)單詞→平均每天要背20+個(gè)單詞。

這還是在三個(gè)月只背一遍的情況下，如果考生們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)二輪或者三輪，所耗的時(shí)間會(huì)更多。

所以沒(méi)有多余的時(shí)間給考生們浪費(fèi)，一定要重質(zhì)多背單詞，不要給自己設(shè)立幾百+的指標(biāo)，而是每天精而專地習(xí)得這幾十個(gè)確實(shí)可以幫助自己通過(guò)雅思考試的詞匯上。

那么具體要積累哪些單詞?單詞的哪些維度?接著往下看。

單詞范圍

雅思分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四科這個(gè)考生們肯定是知道的，每一科所需的技能不同，對(duì)單詞的掌握要求不同，那背單詞的策略肯定也不一樣。聽(tīng)力

相較而言，雅思聽(tīng)力的單詞比我們接觸到的閱讀和寫(xiě)作詞匯要簡(jiǎn)單得多。但并不意味著聽(tīng)力部分的詞匯就不用積累了。

聽(tīng)力的場(chǎng)景詞和考點(diǎn)詞非常重要，可以幫助大家定位答案，它們是一定要掌握的。

對(duì)于聽(tīng)力單詞，大多數(shù)考生的問(wèn)題是可以讀懂，但聽(tīng)不出或反應(yīng)沒(méi)那么迅速。

所以針對(duì)這種情況，就要注重提高對(duì)單詞的敏感度，重點(diǎn)放在單個(gè)單詞的訓(xùn)練上，采用聽(tīng)寫(xiě)的訓(xùn)練方式，鍛煉反應(yīng)能力和準(zhǔn)確聽(tīng)寫(xiě)的技能。

閱讀

和聽(tīng)力相比，閱讀背單詞的策略應(yīng)該偏向于識(shí)別單詞的形和義，如何拼寫(xiě)則不作為重點(diǎn)記憶的內(nèi)容。

雅思閱讀要背的單詞總體來(lái)說(shuō)難度較高，偏學(xué)術(shù)化，烤鴨們需關(guān)注的就是不同題材的相關(guān)詞匯以及高頻使用的學(xué)術(shù)詞匯。

口語(yǔ)

口語(yǔ)部分想要烤鴨們積累的范圍主要是話題相關(guān)的詞匯+地道的詞組+同義替換詞，再加上口語(yǔ)一定會(huì)要求你們開(kāi)口表達(dá)，所以對(duì)大家背單詞時(shí)的要求就是——地道+發(fā)音準(zhǔn)確!

背單詞的時(shí)候就要注重大聲表達(dá)，多練習(xí)詞組和同義詞的連詞成句。

寫(xiě)作

雅思寫(xiě)作和口語(yǔ)有些像，話題相關(guān)的詞匯+地道表達(dá)+同義替換詞+短語(yǔ)都要牢牢記住，不過(guò)這里的“地道”指的是學(xué)術(shù)化!

雅思寫(xiě)作作為學(xué)術(shù)性的寫(xiě)作，烤鴨們一定記得不要使用口語(yǔ)化的單詞，比如“kids”、“guys”等。

在背單詞的時(shí)候當(dāng)然要做的就是記住它的形和義，能正確地拼寫(xiě)出來(lái)，而且也要了解單詞的多層意思，盡量做到靈活運(yùn)用。

除了單個(gè)的詞匯，短語(yǔ)和同義替換也很重要，在雅思寫(xiě)作中，使用固定搭配類的短語(yǔ)可以讓作文顯得更加精練，表意準(zhǔn)確。

比如，如果你們用“get an outcome”，看起來(lái)就沒(méi)有“achieve an outcome”表達(dá)得更。

而同義替換詞其實(shí)是背單詞的下一步，就是在熟背單詞的形和義之后，將意思相同或者相近的單詞組隊(duì)積累，這樣在寫(xiě)作文時(shí)就可以向考官展示你的詞匯豐富度，體現(xiàn)自己的能力。

誤區(qū)2：將詞匯與語(yǔ)境割裂

即使有的考生已經(jīng)知道上面說(shuō)的“針對(duì)雅思四科特點(diǎn)來(lái)積累單詞”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，依然背單詞背得不理想，就是因?yàn)橹恢浪烙浻脖?，不了解單詞使用的語(yǔ)境，造成理解和實(shí)際運(yùn)用中形成了斷層。

所以背單詞時(shí)，語(yǔ)境也很重要，可以從下面幾個(gè)方面來(lái)獲得：

雅思真題

相信沒(méi)有多少考生知道“coin”居然還能做動(dòng)詞，這里是指“創(chuàng)造;提出”的意思，即使考生們背到了這個(gè)單詞，也沒(méi)什么可能被它的這層含義;即使背了這層含義，沒(méi)有語(yǔ)境的支撐你們也很有可能會(huì)忘記。

不過(guò)放到句子中后，根據(jù)上下文再來(lái)記憶，難度就會(huì)降低很多，而且也能順便知道這個(gè)詞放到雅思寫(xiě)作中該怎么使用了，一舉兩得。

用真題背單詞不單指雅思閱讀這一科，其實(shí)雅思聽(tīng)力中native speaker錄的材料也能幫助考生掌握單詞的音形義。聽(tīng)句子的過(guò)程中可以感知到單詞的用法、以及和前后的單詞搭配起來(lái)之后會(huì)不會(huì)被連讀/吞音等細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些單靠背單詞都無(wú)法被察覺(jué)。

英語(yǔ)例句

除了真題，英英詞典中的大量例句也是很好的學(xué)習(xí)材料。比如“contract”較為人熟知的意思應(yīng)該是“合同”，但它也有動(dòng)詞形式，并且用法還不少。

而且英英詞典還會(huì)提供單詞的近義詞、反義詞、搭配的短語(yǔ)等，正好一網(wǎng)打盡!

誤區(qū)3：只背單詞卻不注重復(fù)習(xí)

背單詞時(shí)還有一個(gè)很大的誤區(qū)就是不去復(fù)習(xí)，其實(shí)對(duì)比下來(lái)，復(fù)習(xí)并不會(huì)占用考生們太多時(shí)間，忘了又背才會(huì)造成時(shí)間的大量浪費(fèi)!

所以適當(dāng)、正確的復(fù)習(xí)也很有必要。

建議考生們不要把單詞庫(kù)孤立起來(lái)，而是將學(xué)到的單詞納入到日常的使用中，有意去模仿在真題或例句中學(xué)到的用法，進(jìn)一步鞏固對(duì)單詞的記憶。

如果在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單詞使用方法不夠明確，那正好也能挖掘自己的漏洞，然后通過(guò)再次查看用法的方式來(lái)加深記憶，掌握。

單詞是雅思考試的基礎(chǔ)，想要正確、地掌握，難度確實(shí)不小!大家看了上面的安利貼，趕緊使用起來(lái)呀!