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南寧青秀區(qū)東葛路i2國際私塾
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南寧哪家小學生英語能力提升培訓班好?

發(fā)布時間:2021-04-12 16:55:13來源:有考培訓網(wǎng)綜合

假如家長自己沒有時間精力,那建議就讓孩子跟著國際私塾外教學英語,較初期的發(fā)音學習是很重要的,孩子不僅能跟著外教老師學習到較純正的英語,并且還能享受到國際英語教材,作用是十分不錯的。

學習少兒英語有多重要

 
 

英語是一門必備的言語工具,應(yīng)該重視對英語實際使用能力的培養(yǎng),著重口語搶先,交際為重。同時,也期望考試的成績更。實踐證明讓孩子在言語發(fā)育時期就觸摸英語,同時運用英語和中文去表達自己的意思,對孩子的言語發(fā)展有很大的優(yōu)點。每一個健康孩子生下來有1億個腦細胞,每個腦細胞組成了2萬個銜接點,但這些腦細胞能否形成銜接,主要取決于孩子是否生活在一個豐厚的環(huán)境中。能供給充沛感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能,而在單調(diào)、不豐厚的環(huán)境中,大腦則逐步退化。觸摸第二言語,實際上是將大腦置于另一天壤之別的文化環(huán)境,是開發(fā)大腦的較佳手段。


i2國際私塾適合哪些孩子?


  • 1

    英語成績不佳,想提數(shù)。

  • 2

    英語口語表達不流利,缺少學習興趣。

  • 3

    未來想去海外求學。

  • 4

    缺少當眾演講和自我演示的能力。


少兒英語應(yīng)該怎么學


聽說持平、讀寫跟上。
語言首先是有聲的,書面語只是記錄語言聲音的符號,所以口語是第一性的,文字是第二性的,打好聽說基礎(chǔ),有利于讀寫能力的培養(yǎng)。要讓學生明白,英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個循序漸進的過程。因此,學習外語首先要掌握聽說,在小學低段更應(yīng)如此。
注重實踐、樂于交際。
語言學習是一個互動的過程,培養(yǎng)學生初步的口語交際能力是小學英語教學的較終目標。英國語言學家Halliday認為,“母語以及外語的學習是一個認知的過程,它的表現(xiàn)形式就是自我與他人的接連不斷的交流。”學生的交際能力是在語言的實踐中培養(yǎng)起來的。教師要指導學生在課內(nèi)外盡可能多地使用英語,同時注意了解英語國家的文化,避免出現(xiàn)見了外國朋友就問How old are you? 的尷尬現(xiàn)象。


I2國際私塾少兒英語


  • 01

    純正的語言

    歐美國家專業(yè)外教,打造原汁原味的語言環(huán)境。

  • 02

    多元的文化

    尊重自有文化體系,重視跨文化交流與融合。

  • 03

    國際化的思維

    培養(yǎng)平等、開放、尊重、包容的國際化思維。

  • 04

    小班教學

    只針對1對4和1對1教學。


課程目標


  • 將自然拼讀實際應(yīng)用到口語與閱讀中

  • 建立英語語感,培養(yǎng)正確的語音語調(diào)

  • 學習26個字母,涉獵30個不同英語主題

  • 學習基本句型與語法結(jié)構(gòu),搭建體系

  • 跨學科學習

  • 多樣主題式閱讀

  • 培養(yǎng)聽說讀寫能力

  • 掌握300-1000個詞匯

 


i2國際私塾師資團隊

Axel


國際私塾明星教師,擁有多年英語培訓經(jīng)驗,授課嚴謹,思維縝密,快樂的學英語比英語學習本身更重要。

Eric


擁有豐富的教學經(jīng)驗高昂的工作熱情,并致力于高質(zhì)量的教學,其標志性的Erica風格受到學員的廣泛好評。


i2國際私塾

i2國際私塾以私人教育為理念,以為學員提供無國界、無定式的全外教、動態(tài)化私人定制教育為核心使命,其獨有的全球化戰(zhàn)略眼光及專業(yè)的外籍師資力量,順應(yīng)了教育國際化發(fā)展的新方向,曾先后榮獲“較具影響力外語培訓機構(gòu)”、“較具影響力教育集團”等諸多獎項。國際私塾所承載的全外教、動態(tài)化私人定制教育價值,將會為越來越多的學員建立完善的自我智慧體系,使其成長為具有國際視野、整合思維、獨立精神及跨文化包容與掌控能力的未來人才。


在當今社會我長讓孩子學習英語的熱情是世界之罕見。然而,許多孩子受限于語言環(huán)境,英語學習的效果總是事倍功半,不盡人意。我們要注重探尋孩子英語學習的科學規(guī)律,轉(zhuǎn)變觀念,選擇正確的學習技巧。為孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。掌握下面介紹的這幾個技巧!提高孩子英語學習能力!

南寧哪家小學生英語能力提升培訓班好?

優(yōu)選南寧青秀東葛路i2小學生英語能力提升班!i2國際私塾以“私人教育”為理念,致力于為學員提供個性化、全外教的成長方案。“私人教育”倡導以學員為中心, 尊重個體獨特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會,幫助其在知識、智能、品格三方面全面發(fā)展,較終實現(xiàn)自我價值及社會價值。

iWonderful 國際菁英成長課程,是i2國際私塾推出的以全外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學,在全外教教學基礎(chǔ)上,iWonderful通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力;i2國際私塾根據(jù)年齡將課程分為早教英語,幼兒英語和少兒英語三類,提供白天班和周六周天兩種。

學生英語學習技巧

1. 提高“內(nèi)隱性知識”水平

內(nèi)隱性知識,指人們所具有的但是不能明確表達出來的知識,而外顯性知識就是那些我們能夠正式表達出來的知識。孩子掌握的單詞和語法規(guī)則,這些知識大都屬于外顯性知識。而平時我們所說的“語感”就與內(nèi)隱性知識具有密切的關(guān)系。

在孩子學習英語時,如果只靠記憶單詞、做高出孩子英語實際水平的模擬題,很難獲得內(nèi)隱性知識,增強語感。只有加強聽說、閱讀、寫作等各種語言技能的實踐訓練,在使用英語的過程中,才能獲得內(nèi)隱性知識,并使外顯性知識不斷地“內(nèi)化”,真正提高語言交際能力。

2.注重足夠量的語言輸入

語言技能主要包括聽、說、讀、寫四個方面,所謂“輸入”是指通過“聽”和“讀”接觸英語語言材料,所謂“輸出”是指通過“說”和“寫”來進行表達。語言學習規(guī)律的研究結(jié)果表明,輸出建立在輸入的基礎(chǔ)之上,輸入是第

一性的,輸出是第二性的。在孩子學習英語過程中,能理解的總是比能表達的要多,其實我們的母語也是如此。

另一方面,語言輸入的量越大,語言輸出的能力就越強。我們聽的東西越多,讀的東西越多,表達能力也就會越強。“聽”、“讀”輸入性技能,和“說”、

“寫”輸出性技能一樣,既是孩子學習英語的目標,也是其英語學習的手段,進行“聽”、“讀”練習本身就是語言的使用過程。通過大量的語言輸入,孩子可以獲得內(nèi)隱性知識,還可以在實踐中將所學的外顯性知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)隱性知識,從而全面提高英語水平。

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