有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州經(jīng)三新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州經(jīng)三新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 15:09:24來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
對(duì)地區(qū)、全球和跨文化議題的分析能力。
青少年連接世界的硬能力。
批判性思維、溝通能力、合作力、創(chuàng)新力。
中國(guó)文化傳播能力。
6-10人小班授課，使用劍橋青少一級(jí)教材，劍橋大學(xué)認(rèn)證教師授課，每個(gè)單元6小時(shí)的充分學(xué)習(xí)時(shí)間，扎實(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯講解，大量的互動(dòng)練習(xí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能全面培養(yǎng)，豐富活潑的課程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和語(yǔ)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到較扎實(shí)較有效的訓(xùn)練，在英語(yǔ)能力得到極大提高的同時(shí)獲得理想的分?jǐn)?shù)。
采用FCE考試官方原題材料，分題型、分模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性極強(qiáng)的考試訓(xùn)練，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫齊頭并進(jìn)，補(bǔ)充FCE高頻詞匯、語(yǔ)法要點(diǎn)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通。掃除學(xué)生考試盲點(diǎn)。課程中提供在劍橋MSE考試官方指定考點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀、寫作、口語(yǔ)全真模考的增值服務(wù)，并對(duì)試卷進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題和弱項(xiàng)做針對(duì)性指導(dǎo)。
本課程選擇了英美文學(xué)中不同題材的經(jīng)典作品，比如繪本和小說(shuō)，本課程采用了泛讀與精讀結(jié)合的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。本課程會(huì)使用配套的有聲書和電影作為補(bǔ)充，運(yùn)用多樣化的課堂活動(dòng)（比如游戲、角色扮演、學(xué)生創(chuàng)作、小組演講、海報(bào)制作等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
優(yōu)加青少英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心出國(guó)留學(xué)預(yù)備課程的初級(jí)階段，采用版的【Life 5】教材。此書文章全部選自國(guó)家地理雜志，從人文、地理、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂(lè)等熱門話題入手，配有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景錄音的視頻教學(xué)和電臺(tái)原文錄音，能夠地提高學(xué)員的聽(tīng)力和閱讀能力，全英文授課方式能夠大大提高學(xué)員英文交流能力。每個(gè)單元教授一個(gè)寫作類型，能夠培養(yǎng)學(xué)員完整的寫作能力。
| 課程級(jí)別 | 啟蒙英語(yǔ)課程 | 少兒英語(yǔ)課程 | 青少年英語(yǔ)課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 英語(yǔ)歡樂(lè)啟蒙 | 語(yǔ)言能力積累 | 全新MSE備考課程 | 學(xué)習(xí)能力提升 |
| 主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
聽(tīng)說(shuō)讀寫能力 | 日常生活話題與考試相結(jié)合 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測(cè)評(píng) | YLE(Starters) YLE(Movers) | 對(duì)標(biāo)MSE考試 | MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 | |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
一、提升自身競(jìng)爭(zhēng)力
在現(xiàn)在這個(gè)人才輩出的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。其中考試就是較直觀的體現(xiàn)，有了更好的成績(jī)，才可以考入更好的學(xué)校，可以享受更多的資源。而英語(yǔ)就是考試中考試的一項(xiàng)，并且分?jǐn)?shù)不低。除此之外，掌握好英語(yǔ)也有利于以后的就業(yè)。有時(shí)候你距離一份高薪工作，就只差一個(gè)英語(yǔ)的距離。
二、能獲得更多知識(shí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們將能夠正確地使用單詞和短語(yǔ)，清楚地理解句子的結(jié)構(gòu)，這樣，我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以了解外國(guó)文化。當(dāng)然，我們應(yīng)該更加重視和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
三、能夠適應(yīng)國(guó)際形式
當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言，發(fā)揮著不可或缺的作用。若是以后想出國(guó)留學(xué)或者工作、旅游，那么必須學(xué)好英語(yǔ)，這樣我們才能很快適應(yīng)國(guó)外的生活，并且在第一次出國(guó)時(shí)不會(huì)對(duì)新的環(huán)境和語(yǔ)言感到陌生。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)講究合理的輸入和輸出，我們都知道英語(yǔ)需要語(yǔ)感，而提高語(yǔ)感較好的辦法是與英語(yǔ)口語(yǔ)口音純正的專業(yè)老師學(xué)習(xí)，這樣才能增加一定的肌肉記憶，在未來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)交流中，增強(qiáng)反應(yīng)能力。
孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，每一個(gè)孩子的資質(zhì)不一樣，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣上不一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)也會(huì)存在著一定的差別，當(dāng)然在整個(gè)選擇的過(guò)程中，一定要看看他們是否能夠根據(jù)孩子的這些具體的情況來(lái)做出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，真正的做到因材施教，一個(gè)比較好的地方，他們把因材施教這件事情做得更好。
鄭州金水區(qū)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家有名?
青少兒英語(yǔ)優(yōu)選新航道教育。新航道是由中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語(yǔ)教育胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)好少兒英語(yǔ)口語(yǔ)三個(gè)要點(diǎn)
正確的英語(yǔ)教育，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
很多家長(zhǎng)們?cè)谏賰?a href="http://dcfaceone.com/k_zhengzhou/zcry/" title="鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)課程" target="_blank" class="keylink">英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的是耐心以及正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)們也英語(yǔ)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一起陪孩子上課，日常生活中也和孩子用英語(yǔ)做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流，或者生活中的很多事物用英語(yǔ)考一下孩子，這樣孩子不僅僅對(duì)英語(yǔ)有了更濃厚的興趣，漸漸的也從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞到簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，短句慢慢的掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。
互動(dòng)教學(xué)較為關(guān)鍵
少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)興趣占主導(dǎo)權(quán)，孩子只有有興趣去學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因此激發(fā)孩子對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中采取游戲互動(dòng)的形式，通過(guò)英語(yǔ)游戲的方式傳達(dá)英語(yǔ)知識(shí)。家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪羞€可以采取情景模擬等方式和孩子進(jìn)行互動(dòng)，并且適時(shí)的引導(dǎo)孩子說(shuō)出英語(yǔ)，鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子對(duì)于說(shuō)出英語(yǔ)的信心和勇氣，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)也起到了非常關(guān)鍵的作用。
良好的英語(yǔ)環(huán)境
孩子一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，良好的英語(yǔ)環(huán)境對(duì)于后續(xù)的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展有著非常大的幫助。就好比我們自身周圍的語(yǔ)言環(huán)境是家鄉(xiāng)話或是普通話一樣，在英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境下成長(zhǎng)，孩子日常生活中就能夠接觸英語(yǔ)，說(shuō)出英語(yǔ)，用英語(yǔ)交流。
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