發(fā)布時間:2021-08-14 19:04:39來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
英語作為當(dāng)今時代世界第一通用語言,而且對于我國的青少年學(xué)生來講,英語作為考試科目,所以在學(xué)習(xí)英語這一方面是非常重要的。不過現(xiàn)在很多家長對于孩子要不要上青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是舉棋不定,因?yàn)橛⒄Z似乎并不會決定孩子的人生。新航道優(yōu)加青少英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵志、激情”的教學(xué)風(fēng)格,以學(xué)生為中心,擅長全英文授課,通過豐富的課堂形式激發(fā)孩子創(chuàng)造力,讓他們享受英語,提高英語聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力。
很多跨國公司、外企在招收人員時都會看英語水平,若是英語很好,錄用的幾率肯定會更大。另外在大城市與外國人接觸的機(jī)會也比較多,如果會英語,溝通和交流也會方便很多。加上城市里人才多,競爭力也強(qiáng),孩子要想出人頭地必須特別,而英語就是較基本的一方面。
城市的孩子很多有出國意向,有些小學(xué)就送出國了,有些是初中送出去,有的是高中送出去,有的是大學(xué)畢業(yè)后再送出去。無論怎樣,在大城市里的很多家長心中,會想辦法讓孩子出國留學(xué)的。而要想出國,就必須學(xué)好英語。
優(yōu)加青少英語(UBest English for K-12,簡稱UBest English)專注于3-16歲青少英語教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng),從全球視野、硬能力(英語能力與人文科技素養(yǎng))、軟實(shí)力(國際人才核心素養(yǎng)4C)和中國根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國英語教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對英語教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2017年8月,優(yōu)加青少英語品牌正式對外發(fā)布,其總部設(shè)立在北京海淀區(qū)中關(guān)村,目前分校已輻射石家莊、邢臺、濟(jì)南、鄭州、杭州、南京、寧波、武漢、合肥、長沙、株洲、成都、沈陽、鞍山、西安、廈門、南昌等全國20余個城市,建立教學(xué)中心40余個。
UBest從本質(zhì)出發(fā),讓孩子將英語當(dāng)做感知世界的工具,引導(dǎo)學(xué)生一層一層突破語言難關(guān),在潛移默化中形成母語思維,不假思索地運(yùn)用英文熟練地進(jìn)行自我表達(dá)。
UBest特色的課程設(shè)計(jì),通過“學(xué)、讀、用、測、游”五個方面,全面系統(tǒng)的提高孩子的英語能力,還通過韻律、朗誦、動畫配音、演講、用英語講中國故事等環(huán)節(jié)讓學(xué)生與老師零距離交流。
《劍橋國際少兒英語 Kid's Box》;《劍橋青少英語 English in Mind》;Life 系列教材。
系列學(xué)術(shù)論文,英文原版長篇小說等。
校區(qū)文化活動;課堂項(xiàng)目活動;綜合技能活動;跟TED學(xué)英語演講。
YLE Movers;PET;CPE/TOEFL.
課程級別 | 優(yōu)加幼兒課程 | 優(yōu)加少兒課程 | 優(yōu)加青少課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
培養(yǎng)目標(biāo) | 英語歡樂啟蒙 | 語言能力積累 | 核心技能訓(xùn)練 | 全球勝任力提升 |
主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
GES GE1 GE2 KB1/KB2 KB3/KB4 |
GE3 GE4 GE5 GE6 | Life4 Life5 Life6 |
劍橋測評 | YLE(Starters) YLE(Movers) | EiMS/EiM1 EiM2/EiM3 YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET) |
MSE(FCE) MSE(CAE) | |
CEFR | Pre-A1 | Pre-A1 A1 A1+ | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 |
雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
語言是靠積累的,而孩子學(xué)習(xí)英語更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),也就是要讓孩子能培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果學(xué)習(xí)過程中,有大量缺課的現(xiàn)象,肯定會影響孩子學(xué)英語的收獲體驗(yàn),選擇能解決這一問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更為重要。同時,英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,需要腳踏實(shí)地,一步一步提升。
邯鄲青少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名哪個好?很多家長想要為孩子找個適合的課程,但是市面上的外教課程有很多,到底哪個適合,我們需要進(jìn)行對比看看。
新航道英語是較為合適的選擇
新航道擁有強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì),作為中國體驗(yàn)式英語教育先鋒,新航道英語投入巨資組建了國際研發(fā)中心,聘請了美國楊伯翰和賓夕法尼亞州立大學(xué)等國際好的學(xué)校教授作為首席顧問,同時與美國對外英語教學(xué)教育學(xué)會、美國成人指導(dǎo)和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)和(香港)中國人學(xué)英語協(xié)會等建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系,定期組織研發(fā)中心骨干參與國際學(xué)術(shù)交流活動。
Skill-drive 方法驅(qū)動,新航道有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)的管理體系,提升你的學(xué)習(xí)效果!
確定學(xué)習(xí)目標(biāo):每一個學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師(SA)根據(jù)學(xué)員水平制定每周、每月和每個季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。并協(xié)助學(xué)員完成訂課、小組輔導(dǎo)和課后復(fù)習(xí)等活動。
管理學(xué)習(xí)流程:新航道創(chuàng)辦的Learning Management Workshop(LMW)學(xué)習(xí)管理工場幫助學(xué)員更好地掌握學(xué)習(xí)方法,在課前、課中、課后更有效地完成每一步學(xué)習(xí)內(nèi)容,并評估、分享學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)方法分享:新航道自編的學(xué)員用書(workbook)幫助學(xué)員解決如何掌握單詞、如何提高聽力、提高拓展閱讀等諸多問題,并可以在新航道內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)中與學(xué)員和老師分享與交流。
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