有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>邯鄲培訓(xùn)學(xué)校>邯鄲嘉華新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>邯鄲培訓(xùn)學(xué)校>邯鄲嘉華新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-05-25 09:17:28來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
英語(yǔ)作為當(dāng)今時(shí)代世界第一通用語(yǔ)言，而且對(duì)于我國(guó)的青少年學(xué)生來講，英語(yǔ)作為考試科目，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面是非常重要的。不過現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子要不要上青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是舉棋不定，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)似乎并不會(huì)決定孩子的人生。新航道優(yōu)加青少英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格，以學(xué)生為中心，擅長(zhǎng)全英文授課，通過豐富的課堂形式激發(fā)孩子創(chuàng)造力，讓他們享受英語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力。
很多跨國(guó)公司、外企在招收人員時(shí)都會(huì)看英語(yǔ)水平，若是英語(yǔ)很好，錄用的幾率肯定會(huì)更大。另外在大城市與外國(guó)人接觸的機(jī)會(huì)也比較多，如果會(huì)英語(yǔ)，溝通和交流也會(huì)方便很多。加上城市里人才多，競(jìng)爭(zhēng)力也強(qiáng)，孩子要想出人頭地必須特別，而英語(yǔ)就是較基本的一方面。
城市的孩子很多有出國(guó)意向，有些小學(xué)就送出國(guó)了，有些是初中送出去，有的是高中送出去，有的是大學(xué)畢業(yè)后再送出去。無論怎樣，在大城市里的很多家長(zhǎng)心中，會(huì)想辦法讓孩子出國(guó)留學(xué)的。而要想出國(guó)，就必須學(xué)好英語(yǔ)。
優(yōu)加青少英語(yǔ)（UBest English for K-12，簡(jiǎn)稱UBest English）專注于3-16歲青少英語(yǔ)教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力（英語(yǔ)能力與人文科技素養(yǎng)）、軟實(shí)力（國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C）和中國(guó)根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語(yǔ)的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國(guó)英語(yǔ)教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對(duì)英語(yǔ)教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2017年8月，優(yōu)加青少英語(yǔ)品牌正式對(duì)外發(fā)布，其總部設(shè)立在北京海淀區(qū)中關(guān)村，目前分校已輻射石家莊、邢臺(tái)、濟(jì)南、鄭州、杭州、南京、寧波、武漢、合肥、長(zhǎng)沙、株洲、成都、沈陽(yáng)、鞍山、西安、廈門、南昌等全國(guó)20余個(gè)城市，建立教學(xué)中心40余個(gè)。
UBest從本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將英語(yǔ)當(dāng)做感知世界的工具，引導(dǎo)學(xué)生一層一層突破語(yǔ)言難關(guān)，在潛移默化中形成母語(yǔ)思維，不假思索地運(yùn)用英文熟練地進(jìn)行自我表達(dá)。
UBest特色的課程設(shè)計(jì)，通過“學(xué)、讀、用、測(cè)、游”五個(gè)方面，全面系統(tǒng)的提高孩子的英語(yǔ)能力，還通過韻律、朗誦、動(dòng)畫配音、演講、用英語(yǔ)講中國(guó)故事等環(huán)節(jié)讓學(xué)生與老師零距離交流。
《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ) Kid's Box》;《劍橋青少英語(yǔ) English in Mind》;Life 系列教材。
系列學(xué)術(shù)論文，英文原版長(zhǎng)篇小說等。
校區(qū)文化活動(dòng)；課堂項(xiàng)目活動(dòng)；綜合技能活動(dòng)；跟TED學(xué)英語(yǔ)演講。
YLE Movers;PET;CPE/TOEFL.
| 課程級(jí)別 | 優(yōu)加幼兒課程 | 優(yōu)加少兒課程 | 優(yōu)加青少課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 英語(yǔ)歡樂啟蒙 | 語(yǔ)言能力積累 | 核心技能訓(xùn)練 | 全球勝任力提升 |
| 主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
GES GE1 GE2 KB1/KB2 KB3/KB4 |
GE3 GE4 GE5 GE6 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測(cè)評(píng) | YLE(Starters) YLE(Movers) | EiMS/EiM1 EiM2/EiM3 YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET) |
MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | Pre-A1 A1 A1+ | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
對(duì)于孩子的少兒英語(yǔ)啟蒙，較重要的就是家長(zhǎng)的態(tài)度，不要給孩子過多的要求，一切從興趣愛好出發(fā)，讓孩子愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。邯鄲青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？家長(zhǎng)在選擇少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)，在通過真實(shí)試聽了解孩子的意愿及態(tài)度之前，還要充分了解以下四方面。
一、確定教學(xué)目標(biāo)，選擇線上線下
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)有線上線下兩種主要形式，線上由于豐富的外教資源、先進(jìn)互動(dòng)的教學(xué)方式、純正的語(yǔ)言環(huán)境、以及國(guó)際原版教材，能夠全面提升孩子英語(yǔ)實(shí)用技能，既吻合了社會(huì)發(fā)展的需求，又彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，是目前大多數(shù)家長(zhǎng)的第一選擇。
二、師資是核心，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富歐美外教是選
歐美外教不僅在發(fā)音、思維、表達(dá)上具有天生的優(yōu)勢(shì)，能夠從根源上解決我國(guó)英語(yǔ)教育遺傳性難題，而且他們的教學(xué)方式也十分先進(jìn)，能夠讓孩子在濃厚學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式很有幫助。
三、教學(xué)方式是催化劑，優(yōu)選固定外教教學(xué)
外教的固定增加了教學(xué)的連貫性，配合一對(duì)一或一對(duì)二教學(xué)能夠較大化發(fā)揮因材施教的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性解決孩子難題，確保孩子學(xué)習(xí)效果。
四、完善的教學(xué)服務(wù)同樣很重要
服務(wù)不單單是為了提高家長(zhǎng)的體驗(yàn)感，更是為了增加孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量與順暢，確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
掌握流利、地道的英語(yǔ)技能不僅是中高考的要求，也是影響個(gè)人發(fā)展空間的核心因素。專業(yè)優(yōu)質(zhì)的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)利用系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)在確保孩子語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)的前提之下促使孩子英語(yǔ)水平穩(wěn)步提升。
新航道優(yōu)加青少英語(yǔ)
優(yōu)加青少英語(yǔ)(UBest English for K-12，簡(jiǎn)稱UBest English)專注于5-16歲青少年英語(yǔ)教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力(英語(yǔ)能力與人文科技素養(yǎng))、軟實(shí)力(國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C)和中國(guó)根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語(yǔ)的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國(guó)英語(yǔ)教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對(duì)英語(yǔ)教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
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