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發(fā)布時(shí)間:2021-05-31 15:38:45來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
興趣是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵,因?yàn)樽尯⒆幼鱿矚g的事比要求他們?nèi)プ鲆菀缀陀行У枚?。每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)都是不一樣的,這與他們的多元智能發(fā)展程度有很大關(guān)系。在立刻說青少兒英語的課堂中,不同學(xué)習(xí)者類型的孩子們可以通過豐富的教學(xué)活動,充分激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
第一點(diǎn),孩子記單詞問題,詞匯量多是學(xué)習(xí)英語的重要因素,但是,孩子在剛接觸的時(shí)候,就大量的灌輸詞匯量,這樣會讓孩子感到厭學(xué),枯燥無味的學(xué)習(xí)方法使孩子對英語失去信心,很難長期堅(jiān)持下去,理解家長的做法,急于求成,希望孩子能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會,但是英語的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的,日月積累的過程,不是短時(shí)間內(nèi)可以突飛猛進(jìn)的。
第二點(diǎn),精讀誤區(qū),讓孩子一字不落的閱讀,在英語中這是一種對閱讀的誤解,以為讀完了就完事了,這似乎沒有達(dá)到想要的學(xué)習(xí)效果。家長千萬不要自己去教孩子學(xué)習(xí)英語,因?yàn)榧议L沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,這樣可能會有反作用。
適合孩子的才是較好的,愛因斯坦說過,興趣是較好的老師。它可以激發(fā)孩子對食物的好奇心和求知欲望,兒童的天性之一就是好奇,所以兒童學(xué)習(xí)英語要先培養(yǎng)他的興趣,可以利用圖片,實(shí)物。視頻等,去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語,例如,孩子擅長模仿,當(dāng)看到視頻舞蹈時(shí)會跟著手舞足蹈模仿動作,這時(shí)可以把視頻換成英語兒歌類的,培養(yǎng)孩子的英語語感和興趣。
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全球精選高顏值歐美老師,所有課堂全程錄制,家長一鍵回看監(jiān)督,孩子輕松復(fù)習(xí),教學(xué)監(jiān)控有保障。
孩子自由選擇自己喜愛的老師,增加孩子學(xué)習(xí)動力;擔(dān)心學(xué)習(xí)孤單,自由免費(fèi)邀請學(xué)習(xí)伙伴。
快至4小時(shí)定課上課,提升時(shí)間利用率;不受寒暑出行限制,只要有網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)度假兩不誤,英語立刻開口說。
深圳南山口碑好的青少兒英語培訓(xùn)班--深圳南山美聯(lián)英語培訓(xùn)。美聯(lián)國際教育集團(tuán),創(chuàng)立于2006年。整合美國國家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源,提供各階段英語學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語、美聯(lián)青少英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語學(xué)習(xí)平臺立刻說、3-16歲青少英語線下學(xué)習(xí)平臺ABC外語學(xué)校、英語實(shí)踐平臺美聯(lián)封閉營以及美聯(lián)課堂等,囊括線上教育與線下教育。
學(xué)少兒英語是給孩子啟蒙,更是培養(yǎng)孩子的語感。學(xué)英語其實(shí)是在通過英語學(xué)習(xí)來了解和掌握背后的認(rèn)知和理解方法,通過練習(xí)來增長見識。老師教過之后,為什么有時(shí)候還是記憶不清楚呢,是方法不到位,還是功夫不深入呢?下面是小編整理的少兒英語學(xué)習(xí)方法。
少兒英語學(xué)習(xí)方法
游戲入手
拼單詞:為孩子準(zhǔn)備26個(gè)英文卡片,可以從簡單易懂的單詞入手,逐漸增加難度。
猜物;把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中,讓孩子去摸,然后提問孩子:“一共有幾樣?xùn)|西?都是些什么?你是怎么知道的?”
換了什么東西:擺出幾樣?xùn)|西分別標(biāo)記上英文,讓孩子看上1—2分鐘,再讓孩子閉上眼睛,把其中的一個(gè)或兩個(gè)東西的英文單詞換一下位置,再請孩子說說什么東西被換了。
搶答:家長準(zhǔn)備一組英語單詞,這組單詞包含有兩個(gè)大類,如動物和植物。家長念出一個(gè)單詞,孩子聽到這個(gè)單詞是動物就舉起右手,聽到是植物時(shí)就舉起左手。
搶背電話號碼:一本電話號碼本,就可以成為游戲工具。家長讓孩子看一兩秒鐘電話號碼本,讓他記住其中一個(gè)人的號碼,然后移開號碼本,讓他用英語背出來。家長和孩子還可以輪換著背,比比誰厲害。
聽看入手
聽英語小故事/看原生動畫片:在講故事前,先向孩子提出問題,讓孩子帶著問題去聽,聽完后回答問題;還可以要求他在聽完故事后復(fù)述給你聽。
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