有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-23 14:55:14來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
優(yōu)加青少英語(yǔ)專(zhuān)注于青少英語(yǔ)教育及全球勝任力的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力（英語(yǔ)能力與人文科技素養(yǎng)）、軟實(shí)力（國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C）和中國(guó)根基幾方面來(lái)構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。采用The APPB Approach（APPB：The Activity-，Project-，Problem-， Based Approach）教學(xué)法，基于活動(dòng)參與（Activity）、基于項(xiàng)目完成（Project）和基于解決問(wèn)題（Problem）的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)設(shè)置教學(xué)流程，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。
做全球的教育機(jī)構(gòu)！ To be a top global education group.
奮斗成就夢(mèng)想！Hard work makes dreams come true.
學(xué)術(shù)勵(lì)志激情 Be academic, motivational and passionate.
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加預(yù)備級(jí)→L1→L2→L3→L4
能力達(dá)成：詞匯量約1000個(gè)，涉及國(guó)家、國(guó)籍、季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等常用基礎(chǔ)詞匯。
語(yǔ)法：包含3種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)）；There be 句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L5→L6→L7→L8
能力達(dá)成：詞匯量約3500個(gè)，約800個(gè)生詞和短語(yǔ)，涉及健康、情感、運(yùn)動(dòng)、沖突、全球問(wèn)題、能源、旅游、影視評(píng)論、音樂(lè)欣賞等話(huà)題。
語(yǔ)法：各時(shí)態(tài)的難點(diǎn)詳講、情態(tài)動(dòng)詞總結(jié)、條件句總結(jié)、 形容詞用法總結(jié)、過(guò)去的表達(dá)法、各時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛詞的用法總結(jié)、定語(yǔ)從句、轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)詳解。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L8→L10→L11→L12
能力達(dá)成：Life系列教材集人文，自然，料學(xué)，藝術(shù)于一身，能夠領(lǐng)略全球風(fēng)土人情和各民族民俗文化，及全球地理地貌精美圖片影像。 全英文授課方式，讓孩子沉浸在英語(yǔ)交流場(chǎng)景中，同時(shí)針對(duì)聽(tīng)力和閱讀，還有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景視頻和電臺(tái)原文錄音方面的訓(xùn)練， 更有課后練習(xí)冊(cè)和分級(jí)的托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的作業(yè)內(nèi)容。
KET集訓(xùn)班：梳理整合KET重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
PET集訓(xùn)班：梳理整合PET重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
FCE基礎(chǔ)班：梳理整合FCE閱讀寫(xiě)作+語(yǔ)法+詞匯應(yīng)用。
FCE基礎(chǔ)班：1）梳理整合FCE的內(nèi)容框架和重點(diǎn)內(nèi)容2）課程緊密?chē)@閱讀和語(yǔ)用、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作五大部分，及時(shí)幫助孩子查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)點(diǎn)銜接完整3）針對(duì)以上五大部分的練習(xí)，鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L0→L12
vip一對(duì)一，一站式學(xué)習(xí)方案，能夠根據(jù)科學(xué)測(cè)試英語(yǔ)水平結(jié)果及學(xué)生需求匹配教材課程，真正做到量身定制，依據(jù)13個(gè)等級(jí)細(xì)分學(xué)習(xí)水平，根據(jù)學(xué)生所在等級(jí)制定學(xué)習(xí)方案。
采用《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)》，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，激發(fā)好奇心，培養(yǎng)興趣，營(yíng)造自由探索的環(huán)境。
親子分級(jí)讀物，聯(lián)合多家國(guó)際出版社共同研發(fā)300余本分級(jí)讀物，閱讀經(jīng)典，感知英語(yǔ)魅力。
戲劇演出
用英文講中國(guó)故事
跟TED學(xué)英語(yǔ)演講
MSE劍橋五級(jí)考試，測(cè)評(píng)青少年學(xué)習(xí)者英語(yǔ)能力、診斷英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺從而指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方向。
學(xué)與游的結(jié)合，為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)國(guó)際研學(xué)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)、國(guó)際交流等形式，拓寬學(xué)生視界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
| 課程級(jí)別 | 優(yōu)加啟蒙課程 | 優(yōu)加少兒課程 | 優(yōu)加青少課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 英語(yǔ)歡樂(lè)啟蒙 | 語(yǔ)言能力積累 | 核心技能訓(xùn)練 | 全球勝任力提升 |
| 主線(xiàn)課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
GES GE1 GE2 KB1/KB2 KB3/KB4 |
GE3 GE4 GE5 GE6 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測(cè)評(píng) | YLE(Starters) YLE(Movers) | EiMS/EiM1 EiM2/EiM3 YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET) |
MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | Pre-A1 A1 A1+ | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
杭州哪有優(yōu)加青少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)？?jī)?yōu)加青少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)怎么樣？優(yōu)加青少教育(UBest Education)是一家面向未來(lái)的青少年核心素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)具有全球勝任力的中國(guó)青少年。主要開(kāi)展語(yǔ)言藝術(shù)(Language Arts)、美術(shù)(Fine Arts)、藝術(shù)研學(xué)(Art Study Tour)三大課程。 優(yōu)加青少教育的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國(guó)英語(yǔ)教育與教學(xué)管理胡敏教授 30 余年對(duì)青少年教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 優(yōu)加青少教育于2011年成立，目前分校已輻射全國(guó) 18個(gè)城市，建立教學(xué)中心50 余個(gè)
新航道優(yōu)加青少英語(yǔ)對(duì)孩子的英語(yǔ)能力培養(yǎng)效果好不好?
相信對(duì)于這個(gè)機(jī)構(gòu)很多家長(zhǎng)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是對(duì)于其中的詳細(xì)內(nèi)容了解的不是很多，首先優(yōu)加青少英語(yǔ)是屬于新航道旗下的教育品牌，那么其中教學(xué)是有一定范圍的，主要是針對(duì)于青少兒英語(yǔ)能力進(jìn)行培養(yǎng)，因此不論是其中的教材還是教學(xué)方式對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子們來(lái)講有一定針對(duì)性，在教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是一方面，另外在對(duì)孩子們進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候注重的是孩子們的英語(yǔ)各方面能力，不僅僅是實(shí)用性，重要的是學(xué)生們的應(yīng)試情況，相信這點(diǎn)也是受到一些家長(zhǎng)們歡迎的原因!
有的時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面英語(yǔ)能力進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)教學(xué)，主要還是看學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況作為基礎(chǔ)，讓其四方面能力能夠共同發(fā)展，如果家長(zhǎng)們想要深入的了解一下其中實(shí)際情況，或者是想要獲取真實(shí)的信息，建議向在線(xiàn)客服進(jìn)行咨詢(xún)!
孩子英語(yǔ)啟蒙該怎樣開(kāi)始？
1.從故事開(kāi)始
正常來(lái)講適合年齡較小的孩子們的書(shū)籍每個(gè)故事的篇幅不會(huì)很長(zhǎng)，而且重要的是并不需要復(fù)雜的邏輯思維便能夠理解其中的意思，因次十分適合孩子們進(jìn)行閱讀理解，那么如果換成純英文的故事呢?也可以說(shuō)是繪本，其中簡(jiǎn)短的故事當(dāng)中還會(huì)包含著很多圖畫(huà)，這些圖畫(huà)則是對(duì)于這頁(yè)故事內(nèi)容的一種演示，孩子們可以結(jié)合著圖畫(huà)當(dāng)中的內(nèi)容猜測(cè)文章故事的含義，那么這不僅僅是培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于孩子們的英語(yǔ)能力培養(yǎng)來(lái)講有著很重要的意義!
2.堅(jiān)持
我們要知道孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成前期并沒(méi)有那么好操作，在剛開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行啟蒙的時(shí)候，孩子們主要是以興趣來(lái)推動(dòng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，但是隨著之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中有趣的內(nèi)容在逐漸減少，這還能夠讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)了么?因此不僅僅是要培養(yǎng)孩子的興趣學(xué)習(xí)方式，重要的則是趁著孩子們擁有興趣的時(shí)候，來(lái)推動(dòng)孩子形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此這就需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去了，當(dāng)讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣之后，才能夠盡可能產(chǎn)期保持下去!
優(yōu)加青少英語(yǔ)在對(duì)孩子們進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程實(shí)際上差不多，但是其中對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙的時(shí)候所運(yùn)用的教學(xué)輔助工具有很多種類(lèi)，除了繪本之外，還會(huì)利用有趣的純英文動(dòng)畫(huà)，以及設(shè)置各種各樣的游戲或者是活動(dòng)等，讓孩子們能夠長(zhǎng)期保持著足夠的學(xué)習(xí)興趣并且養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣!
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