發(fā)布時(shí)間:2021-07-27 10:23:43來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
班級(jí)類(lèi)型:日班,晚班,周末班;課時(shí):84次課/196.0課時(shí);班級(jí)人數(shù):8人精品小班;招生對(duì)象:高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上、托福入學(xué)測(cè)試50分,目標(biāo)為托福90分及以上的同學(xué);課程特點(diǎn):以托??荚?00分為目標(biāo),首先為學(xué)員打下詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等各方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),然后進(jìn)行強(qiáng)化和運(yùn)用,以托福真題基礎(chǔ)上的應(yīng)試技巧實(shí)戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員取得理想分?jǐn)?shù),為出國(guó)留學(xué)做好充分準(zhǔn)備;培訓(xùn)教材:《新托福真詞匯》,《新航道內(nèi)部講義》。
鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ),解析出題規(guī)律
固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)
小班化教學(xué),互動(dòng)性高
專(zhuān)職以及海歸團(tuán)隊(duì)
通過(guò)教材配合講義及練習(xí)
具有豐富經(jīng)驗(yàn)的海歸、教學(xué)領(lǐng)銜授課,采用放心出版教材,并結(jié)合教輔(基于新航道逾10萬(wàn)名高能學(xué)員教學(xué)成功案例研發(fā)),確保教學(xué)的有效性和科學(xué)性。通過(guò)“講授——練習(xí)——測(cè)評(píng)”的教學(xué)循環(huán)模式,既注重知識(shí)的系統(tǒng)性和語(yǔ)言技能的實(shí)用性,更遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度!
入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行多方面測(cè)試,根據(jù)入學(xué)測(cè)試報(bào)告,針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配教師和課程;以終為始,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化;對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行多方面跟進(jìn)督促,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)習(xí)更有效。
托??荚囍?,都說(shuō)口聽(tīng)不分家。練好托福聽(tīng)力能力對(duì)提升托??谡Z(yǔ)和托福寫(xiě)作有莫大幫助。想要提高聽(tīng)力水平,我們首先要解決的就是“聽(tīng)不清”和“聽(tīng)不懂”的問(wèn)題,想要解決這兩個(gè)問(wèn)題,我們首先要了解自己在聽(tīng)力當(dāng)中的短板,然后根據(jù)自己的短板進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),這樣才會(huì)有比較明顯的提升效果。如果,你判斷不出來(lái)自己哪里存在問(wèn)題,不要著急,今天小編就給大家推薦一家專(zhuān)業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
新航道是由中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語(yǔ)教育胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦,美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。
如何提升對(duì)語(yǔ)音的辨識(shí)能力
首先,我們需要確定自己在聽(tīng)一篇聽(tīng)力材料的時(shí)候,我們是一句話(huà)一句話(huà)進(jìn)行反應(yīng)的,還是一個(gè)單詞一個(gè)單詞進(jìn)行反應(yīng)的?以中文為例,你聽(tīng)到了一句話(huà)“你吃飯了嗎?”你聽(tīng)到的是“你吃飯了嗎?”還是“你”“吃”“飯”“了”“嗎”,較后再整合成“你吃飯了嗎?”進(jìn)行理解呢?如果你是后者,那就證明,你的語(yǔ)音辨識(shí)能力還是不夠的。也就是說(shuō),我們正常理解一句話(huà)是以句子為單位的,只有當(dāng)我們不熟悉一門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候,我們才會(huì)以單詞為單位去反應(yīng)。那么,我們?nèi)绾翁岣哒Z(yǔ)音辨識(shí)能力呢?
雖然老生常談但是也較有效的方法就是:精聽(tīng)。當(dāng)我們拿到一篇聽(tīng)力材料的時(shí)候,不要急著去范聽(tīng),去猜它的意思,較主要的還是要把文章拆分開(kāi),背下不懂的單詞,分析不懂的句子,然后反復(fù)去聽(tīng)。聽(tīng)第一遍的時(shí)候我們可以看著材料,把自己不懂的地方標(biāo)注出來(lái);第二遍的時(shí)候一句句跟著材料跟讀;第三遍一段段進(jìn)行跟讀;第四遍盡整篇跟讀;第五遍試著脫稿跟讀;較后我們要嘗試著進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)(dictation)。相信我們只要這樣堅(jiān)持進(jìn)行精聽(tīng),聽(tīng)力水平一定會(huì)大有提高。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑,一定要找根捷徑的話(huà),那就是不斷地努力。精聽(tīng)聽(tīng)力材料可以選擇SSS,它非常短,只有一分鐘,但信息量很大,更重要的是,它是托福聽(tīng)力出題的重要來(lái)源。
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