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深圳福田新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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深圳福田新航道托福100分課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果如何?

發(fā)布時(shí)間:2021-08-27 11:02:32來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

托福精品進(jìn)階班

新航道托福英語(yǔ)培訓(xùn)為學(xué)員打好解題基礎(chǔ)并傳授獲取的技能。 講解托??荚嚱忸}技巧思路及要點(diǎn)。以托福真題為根本,思路為輔佐,補(bǔ)充詞匯及表達(dá),提高學(xué)員對(duì)解題的靈敏度。

課程適讀人群

  • 1

    備考時(shí)間為 3-4 個(gè)月的人群

  • 2

    詞匯量約為 5500-6500 的學(xué)生

  • 3

    具備大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)員

  • 4

    目標(biāo)分?jǐn)?shù)為托福100分的人群

  • 5

    目標(biāo)短期間要提升托福分?jǐn)?shù)同學(xué)

基礎(chǔ)穩(wěn)才能學(xué)的更好

語(yǔ)法基礎(chǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)

語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句,要想把話說(shuō)的準(zhǔn),就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。

口語(yǔ)練習(xí)口語(yǔ)練習(xí)

多講,如果你有自言自語(yǔ)的習(xí)慣,那么現(xiàn)在開(kāi)始,改成說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習(xí)慣,那就去培養(yǎng),這是有利于學(xué)習(xí)的行為。不是那種喜歡說(shuō)話的人,那么把思想轉(zhuǎn)成德語(yǔ)。

詞匯積累詞匯積累

匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利之處,這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)較為明顯。有一種說(shuō)法是:要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,詞匯量的下限為1000。積累詞匯時(shí)時(shí)分分進(jìn)行。

聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)力練習(xí)

從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)你把較多的時(shí)間和旺盛的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力,聽(tīng)力是基本學(xué)英語(yǔ)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng),聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng),而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)考試的決定因素!

托福精品進(jìn)階班詳情介紹

課程特點(diǎn)
課程特點(diǎn) 課程特點(diǎn)

course highlights

4-8人小班教學(xué),為學(xué)員打好解題基礎(chǔ)并傳授獲取的技能。 講解托??荚嚱忸}技巧思路及要點(diǎn)。以托福真題為根本,思路為輔佐,補(bǔ)充詞匯及表達(dá),提高學(xué)員表達(dá)的高度及深度。提高學(xué)員對(duì)解題的靈敏度。

課時(shí)安排
課時(shí)安排 課時(shí)安排

teaching arrangement

224課時(shí)。B 段(112課時(shí)):托福聽(tīng)力24課時(shí),托??谡Z(yǔ)24課時(shí),托福閱讀24課時(shí),托福寫作24課時(shí),外教口語(yǔ)/輔導(dǎo)16課時(shí)。C 段(112課時(shí)):托福聽(tīng)力24課時(shí),托??谡Z(yǔ)24課時(shí),托福閱讀24課時(shí),托福寫作24課時(shí),外教口語(yǔ)/輔導(dǎo)16課時(shí)。

使用教材
使用教材 使用教材

Use the teaching material

《新托福聽(tīng)力金牌教程》(基礎(chǔ)版)《新托福口語(yǔ)金牌教程》(基礎(chǔ)版)《新托福閱讀金牌教程》(基礎(chǔ)版)《新托福寫作金牌教程》(基礎(chǔ)版)《新托福聽(tīng)力真經(jīng) 4》《新托??谡Z(yǔ)真經(jīng) 4》《新托福閱讀真經(jīng) 4》《新托福寫作真經(jīng) 4》TPO 6-49。


新航道優(yōu)勢(shì)
  • 系統(tǒng)評(píng)估

    根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求,幫助學(xué)員制定針對(duì)性的課程安排。

  • 制定方案

    為學(xué)員打造專屬方案,幫助學(xué)員有目標(biāo)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  • 教學(xué)督導(dǎo)

    配備四項(xiàng)培訓(xùn)教師;對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督。

  • 學(xué)習(xí)伴隨

    嚴(yán)管式管理,嚴(yán)格把控學(xué)習(xí)時(shí)間,提供貼心生活服務(wù)。


托福聽(tīng)力注意事項(xiàng)
便于還原
便于還原

若朗讀人語(yǔ)速較快,或多個(gè)答案短時(shí)間內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)的情況下,考生不容易迅速將詞語(yǔ)拼寫出來(lái),尤其是一些字母較長(zhǎng)的單詞。這時(shí),不妨使用一些縮略語(yǔ)甚至符號(hào)臨時(shí)代替,較后謄寫答案時(shí)再將詞語(yǔ)拼寫完整。

直取關(guān)鍵
直取關(guān)鍵

聽(tīng)力測(cè)試旨在考察考生對(duì)語(yǔ)篇的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的把握,如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)態(tài)度等的理解和確認(rèn),所以在聆聽(tīng)時(shí),要根據(jù)信號(hào)詞句捕捉答案所需的關(guān)鍵信息。不要試圖平分精力去聽(tīng)懂每一個(gè)詞,也無(wú)需糾纏個(gè)別詞句。

聯(lián)想預(yù)測(cè)
聯(lián)想預(yù)測(cè)

劃出問(wèn)題的語(yǔ)義中心(設(shè)題意圖)和關(guān)鍵詞(捕捉答案關(guān)鍵信息所需的信號(hào)詞句),分析其間所蘊(yùn)涵的信息結(jié)構(gòu)關(guān)系和詞匯銜接關(guān)系,并對(duì)即將聽(tīng)到的內(nèi)容做相應(yīng)的聯(lián)想和預(yù)測(cè),大概知道缺什么成分,做到心中有數(shù),有備而聽(tīng)。

 
托福詞匯難點(diǎn)其實(shí)有三點(diǎn),一是詞匯量大。大家在備考托??荚嚨臅r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),托??荚嚥幌駠?guó)內(nèi)的四六級(jí)考試一樣,大家都知道中國(guó)高中畢業(yè)生詞匯量是3500左右,大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯量要求4200左右,六級(jí)5500左右,而托福考試詞匯量的要求是8000+,大家需要在幾個(gè)月時(shí)間迅速縮小這之間幾千詞匯的差距,其實(shí)是一個(gè)很艱難的過(guò)程。

二是同義詞容易混淆。在考試的時(shí)候就覺(jué)得這兩個(gè)意思差不多,就不知道要選擇哪一個(gè)。三是生僻詞匯。在備考
托福考試詞匯的時(shí)候大家還會(huì)遇到一些生僻詞匯以及專業(yè)詞匯,也比較難記憶。

托福是“對(duì)非英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)生的英語(yǔ)考試”(Test of English as a Foreign Language)英文縮寫(TOEFL)的音譯。那么,深圳福田新航道托福100分課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果如何?一起來(lái)看看吧!

新航道于2004年成立,以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為學(xué)員服務(wù)。

教學(xué)特色:

1.學(xué)習(xí)規(guī)劃

學(xué)員從語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)習(xí),通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面的學(xué)習(xí),逐步掌握課程的主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.教師督學(xué)

課后專屬教師督學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。雅思全真模擬考試,全程作文批改。

3.課程模擬

通過(guò)實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)切合實(shí)際情況合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,過(guò)程中測(cè)評(píng)學(xué)生水平。

課程內(nèi)容:

1.聽(tīng)力強(qiáng)化

在已有聽(tīng)力基礎(chǔ)的條件下,以題型技巧講解為主,解析托福對(duì)話和講座各類題型,并著眼于不同話題下的筆記記錄與分析、選項(xiàng)區(qū)別與分析,同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽(tīng)力場(chǎng)景和話題。

2.閱讀強(qiáng)化

從基礎(chǔ)題型過(guò)渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主,旨在教授托福閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法,保質(zhì)保量提升閱讀成績(jī)。

3.寫作強(qiáng)化

教授綜合寫作和獨(dú)立寫作的綜合破題思路和內(nèi)容拓展,側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握,在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語(yǔ)言質(zhì)量。

4.口語(yǔ)強(qiáng)化

從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手,補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充,同時(shí)糾音和常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤糾正,全面提升口語(yǔ)水平。

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