淄博新航道雅思培訓(xùn)
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淄博托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)?

發(fā)布時(shí)間:2022-11-18 10:10:09來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

TOEFL,Test of English as a Foreign Language,由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社( ETS, Educational Testing Service)在全世界舉辦,是一種針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的人進(jìn)行的英語(yǔ)水平的考試。TOEFL是出國(guó)留學(xué)(美國(guó)、加拿大)的必備考試成績(jī),美國(guó)和加拿大已有超過(guò)2400所大學(xué)和學(xué)院承認(rèn)這項(xiàng)考試成績(jī),規(guī)定了申請(qǐng)者的較低TOEFL錄取分?jǐn)?shù)線。

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01方案
閱讀
在讀過(guò)每篇文章后(總共3-5篇),有12-15個(gè)關(guān)于大概內(nèi)容、作者意圖、從文章得出的推斷等的問(wèn)題,復(fù)述、填補(bǔ)圖表、完成總結(jié)等是新加入的類(lèi)型。不具備與文章主題有關(guān)的背景知識(shí)不會(huì)妨礙得出正確的答案。
02理念
口語(yǔ)
口語(yǔ)是新加入托福的部分。這個(gè)部分有有關(guān)于個(gè)人簡(jiǎn)歷和偏好的問(wèn)題,也有需要綜合閱讀材料和聽(tīng)力短文的問(wèn)題??忌枰軌蚯宄暾皽?zhǔn)確的復(fù)述內(nèi)容、解釋想法和闡釋觀點(diǎn)。
03方式
聽(tīng)力
聽(tīng)力內(nèi)容為對(duì)話和討論,問(wèn)題一般著眼于內(nèi)容、句義,同時(shí)也包括說(shuō)話人的態(tài)度和用意。
04師資
寫(xiě)作
其中一種題型是受試者需針對(duì)某種特定議題,為某方立場(chǎng)提出觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行辯護(hù)。另一種題型則是受試者需讀過(guò)一篇段落或聽(tīng)過(guò)一段演講,接著以寫(xiě)作方式回答或討論其相關(guān)問(wèn)題。
托福精講100分班(B+C)課程

新航道課程簡(jiǎn)介

       托福精講100分班(B+C)課程基于對(duì)《官方指南》和《TPO真題》的分析,從重點(diǎn)講解聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作各單項(xiàng)中基本題型的設(shè)計(jì)思路及考察重點(diǎn)到對(duì)包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解,學(xué)員能夠分別每個(gè)單項(xiàng)中不同類(lèi)型的題目并使用相應(yīng)答題方法,并積累相關(guān)的語(yǔ)言材料。

課程詳情
  • 適用學(xué)員
     

    1.距離考試有4-6個(gè)月備考時(shí)間;
    2.已完成托福入門(mén)階段的學(xué)習(xí)或已獲得托福60分以上的成績(jī)或已具備托福60分以上,已具備4500個(gè)基礎(chǔ)詞匯以上;
    3.高考(高中)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)135分左右(150分);
    4.四級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)530分以上;

  • 教學(xué)目標(biāo)
     

    1.熟練分辨各單項(xiàng)不同題型,并熟悉相應(yīng)的解題方法;
    2.掌握托福各科在100分目標(biāo)要求下的答題方法;
    3.完成學(xué)員對(duì)托福100分所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言組織方法的學(xué)習(xí);

在童程童美學(xué)習(xí)你能獲得什么?
 
 
閉環(huán)教學(xué)服務(wù)
01
1對(duì)1入學(xué)測(cè)評(píng),專(zhuān)屬學(xué)習(xí)規(guī)劃;
01
02
因材施教,針對(duì)性課堂講解;
02
03
及時(shí)反饋溝通,雙向互動(dòng);
03
04
階段評(píng)測(cè),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;
04
校區(qū)風(fēng)采
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

淄博托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)?新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo),以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出,從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí),為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。

限定性和非限定性定語(yǔ)從句這兩個(gè)名字從初中起就出現(xiàn)在我們的英語(yǔ)課堂上,然后陰魂不散。

想起它們經(jīng)常會(huì)想起初中英語(yǔ)老師的教誨,想起五年高考三年模擬上的單選題——“沒(méi)有逗號(hào)的是限定性定語(yǔ)從句,有逗號(hào)的是非限定性定語(yǔ)從句”,“that只能修飾限定性定語(yǔ)從句,逗號(hào)后修飾非限定性定語(yǔ)從句只能用which”。至于它們?cè)谟梅ㄉ系降子惺裁磪^(qū)別呢?一個(gè)有逗號(hào),一個(gè)沒(méi)有逗號(hào),實(shí)際內(nèi)容上好像沒(méi)什么不同啊。哦對(duì)有同學(xué)想起來(lái)了“限定性定語(yǔ)從句是修飾前面的一個(gè)名詞,而有逗號(hào)的非限定性定語(yǔ)從句是在修飾前面的一整個(gè)句子”。

敏銳的朋友們可能注意到了,前面都是在引用觀點(diǎn)啊,下面作者要發(fā)表自己的意見(jiàn)了(微笑)

其實(shí),限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句在表意的功能上就是不一樣的,給大家兩句話來(lái)感受一下:

This is the only bookstore in our town that is closed.

This is the only bookstore in our town, which is closed.

大家應(yīng)該能夠感受到兩個(gè)句子意思不同了吧。

第一個(gè)是,這是我們鎮(zhèn)上一家關(guān)門(mén)的書(shū)店。——別的書(shū)店還開(kāi)著呢。

第二個(gè)是,這是我們鎮(zhèn)上一家書(shū)店,它關(guān)門(mén)了。——再?zèng)]有別的書(shū)店了。

其實(shí)限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句,這兩個(gè)名字似乎很拗口,其實(shí)就如它們的名字所表示的:限定性定語(yǔ)從句是限定它所修飾的名詞的特征的(如:一家關(guān)門(mén)的書(shū)店),非限定性定語(yǔ)從句并不限定,只是做補(bǔ)充說(shuō)明(這是一家書(shū)店,而且它關(guān)門(mén)了)。

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