朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課,了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式。
發(fā)布時(shí)間:2023-05-15 08:55:48來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課,了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式。
為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù),個(gè)性化管理緊握學(xué)員成長(zhǎng)實(shí)例。
全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立還原考場(chǎng)環(huán)境,口語(yǔ)在線測(cè)試寫(xiě)作機(jī)批,提高學(xué)員英語(yǔ)能力。
四階模考課程,根據(jù)成績(jī)單檢驗(yàn)階段成果,考后點(diǎn)評(píng),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。
效果好的托福培訓(xùn)班人氣榜,廣州朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢(xún)。
朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
哪些因素影響托福聽(tīng)力?
一、詞匯障礙
在托??荚嚨母鱾€(gè)項(xiàng)目中,詞匯掌握的越扎實(shí),備考之路也就是越通暢。同樣,在托福聽(tīng)力的考試中,場(chǎng)景類(lèi)的材料占有很大的比重,其中涉及到很多有關(guān)場(chǎng)景類(lèi)的詞匯。而正因?yàn)檫@樣,熟練的識(shí)別、拼寫(xiě)出場(chǎng)景詞匯,成了能否取得的重要因素。所以,在托福聽(tīng)力備考過(guò)程中,整理好一些常用的場(chǎng)景詞匯,對(duì)于聽(tīng)力的備考是會(huì)帶來(lái)很大幫助的。而特別是一些難度卻較大的場(chǎng)景。比如pass the exam with flying colors意為以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)考試,就不能僅僅詞匯表面上含義加以簡(jiǎn)單的理解。
二、速度障礙
對(duì)于初入托福聽(tīng)力的備考學(xué)生來(lái)說(shuō),“聽(tīng)力速度跟不上”幾乎是所有人都會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題。而要解決這樣的問(wèn)題,其實(shí)也并沒(méi)有其他什么特別的技巧,練習(xí)就是的方法了。建議大家可以在每天早晨聽(tīng)一些跟考試難易程度比較接近的練習(xí)題,甚至進(jìn)行一定的跟讀,使耳朵在考試前就熱身起來(lái)。這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持會(huì)讓自己的耳朵在聽(tīng)力考試的時(shí)間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)。
三、情緒障礙
即使在托福聽(tīng)力備考中練習(xí)的非常,有時(shí)難免還會(huì)在考場(chǎng)上有失手的情況的。因?yàn)?,托福?tīng)力的考試中總是還會(huì)涉及到一些情緒控制的問(wèn)題。比如,如果在道題目中我們就感到緊張,就會(huì)導(dǎo)致自己很難進(jìn)入考試狀態(tài),之后也就讓自己錯(cuò)誤連篇了。因此考生需要在考試當(dāng)天早上起來(lái)后聽(tīng)一些有關(guān)托福聽(tīng)力考試的練習(xí)題,這樣可以增加在考試的時(shí)候不至于耳生,情緒也會(huì)相對(duì)的保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。
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